活動目標：1.認識小區(qū)的一些機構和設施，懂得尊敬為小區(qū)服務的人。2.積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。活動準備：師生共同收集有關小區(qū)的資料（畫，照片）活動過程：一，互相交流，了解小區(qū)的設施：l回憶導入：這是哪？（播放梅園小區(qū)設施）誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)？l幼兒交流時，教師利用照片或畫進行展示，并隨機插問：你們小區(qū)里有什么設施？你最喜歡小區(qū)的什么設施？為什么？小區(qū)為什么那么美？l介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片：這兩張照片哪里不一樣？垃圾去哪拉？誰做的好事？小區(qū)里還有哪些工作人員？一一出示工作人員圖片（門衛(wèi)，書報亭，花工）小結：小區(qū)也是我們的一個家，在那里的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩腋５纳罡冻隽诵燎诘膭趧樱覀円鹬厮麄兊膭趧樱兄x他們！二，寫設想書l在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方？為什么？l我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢？l我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員，告訴他們你們的設想