一、活動目標 發展幼兒的投擲能力。 培養幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。 二、重點與難點 有控制地用力向前擲物。 三、材料及環境創設 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。 廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。 四、設計思路 投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調乏味。怎樣在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變為有一定活動量和練習密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關鍵所在。 本設計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養了幼兒機智、勇敢的優良品質。 五、活動流程 扮演角色活動身體探索學習集體練習變換角色難度練習結束游戲放松身體 扮演角色，活動身體 （1）教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。 （2）教師啟發：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領：打槍上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉運動；騎馬全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。 2、探索學習、集體練習 （1）教師啟發：現在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2）教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請12名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。 （3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。 3、變換角度、難度聯系 （1）教師啟發：“全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做坦克兵，藍隊投炸彈坦克。現在兩隊實戰開始，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀。”幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。 （2）教師吹哨子，雙方進行實戰演習。 （3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。 4、結束游戲，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。 六、活動建議 制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。 平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味