特別的我_精彩教學活動設計 語言、藝術、科學：許愿墻活動目標：學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，并能用相似的數來表征。設計生日蠟燭，培養幼兒的創造性。活動準備：兒歌：我幾歲（請參見幼兒用書）。112月份的生日蛋糕圖卡【附1】；紙張、畫筆等美工材料。活動過程：請幼兒看“兒歌：我幾歲”圖頁，有沒有發現這些小朋友有共同的動作（五根指頭排排站）。用輕快的語調念“兒歌：我幾歲”【附2】給幼兒聽。問問幼兒幾歲。學念兒歌時，根據各自的年齡做出手勢。大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作表現不同的內容）。問幼兒過生日時有沒有許愿。邀請幼兒玩“生日許愿”的游戲：老師將制作好的112個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區的墻面上。請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，并試著在蠟燭上標出代表自己的符號（亦可請老師幫忙寫上姓名、生日）。畫好后，請幼兒說說自己的生日愿望，老師用簡單的文字將幼兒的愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上，班上就有一面“生日許愿墻”了。活動評價：能畫出代表自己的生日蠟燭。能說出自己的生日愿望。延伸活動：讓幼兒尋找同月出生的人，同時也可以比看，誰的生日先到？數一數，一共有幾個同月生日的人？統計哪個月的人數最多。【附1】生日蛋糕參考圖案【附2】兒歌：我幾歲去年我幾歲？大拇指彎一彎，舉起小手掌，四根指頭排排站。今年我幾歲？大拇指不用彎，舉起小手掌，五根指頭排排站。明年我幾歲？請你算一算，舉起小掌，幾根指頭排排站