主題名稱：在馬路邊設計思路：1、活動來源與主題內容。在馬路邊的主題進行了四周，老師和孩子們一起看看說話馬路上的車，一起找找幼兒園在哪里，認識幼兒園附近的路和標志性的建筑。有孩子們熟悉的超市，醫院菜場等等，很多幼兒介紹自己到幼兒園路上有橋，而且針對橋孩子們還討論到大橋小橋還有拱橋。并且我們還一起說了說拱橋中間高，兩頭低的特點。2、本班幼兒在數數方面的經驗，幾乎所有的幼兒都會順著數20以內的數字，但是讓幼兒嘗試倒著數難度比較大。而且有時數著數著會順著數，聯想到順數倒數和拱橋的形狀特點，于是設計了這個活動，讓幼兒從具體形象上理解了順數和倒數的特點。活動名稱：過橋活動目標： 1、學習10以內數字的順數，倒數，了解不同的數數方法2.在數數中提高數數的興趣和能力。活動準備：標有數字的橋活動過程：一、引起興趣 (觀察橋)1.今天接到了小牛的邀請，邀請我們去他家做客，可是去小牛家要經過一座橋，這是一座怎么樣的橋呢？（這座橋中間高，兩旁低，有十個臺階）2.每個臺階上都有數字，它們表示什么意思呢？總結：這是一座標有數字的橋，中間高，兩旁低，橋上的數字分別表示這是第幾臺階。比如1表示第一臺階，2表示第二臺階二、我來過橋（學習順數，倒數的方法）1、我們要準備去小牛家了，怎么來過這座橋呢？個別幼兒上前嘗試。幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn（12345678910，我上橋走了10個臺階。）小結：原來走上橋的時候我們是從小的數字開始數，后面的數字都比前面的數字大1)2、走到了橋上，要怎么走下來呢？（10987654321，下橋也走了10個臺階）小結：原來走下橋的時候我們是從大的數字開始數，后面的數字都比前面的數字小1）3、設疑：如果我回家的時候已經走到了第五個臺階，請你動動腦筋幫助我一起走下去好嗎？（上橋：678910，下橋“10987654321）總結：原來啊，上橋的時候我們是順著數字往上數，下橋的時候是順著數字往下數，我們在數數的時候可以順著數也可以倒著數，倒著數就是從大的數字一個接一個往小的數字數。）三、交流講評1、數字順著數的時候應該怎么數？2、數字倒著數的時候應該怎么數？3、游戲跳房子鞏固順數倒數