小學綜合實踐活動-生活中的成語-楊-學情分析.doc
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小學綜合實踐活動-生活中的成語-楊-學情分析.doc
在小學階段不少學生只有新華字典,很少有成語詞典,對成語知之不多,知道的也常是一知半解。但大部分學生對成語還是比較感興趣,讓學生在收集成語和將成語分類的過程中,深入了解成語的實質內涵,了解成語故事中蘊涵的豐富的中國文化和中國人文精神,從而能正確地運用成語。這樣既激發了學生學成語學的興趣,又使學生在各種活動中自然而然地積累了成語,同時還培養了學生自主、合作、探究的精神和創新的能力。
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