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小學綜合實踐活動-學做水果拼盤-馬-評測練習.doc

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小學綜合實踐活動-學做水果拼盤-馬-評測練習.doc

學做水果拼盤評測練習本節課提出制作水果拼盤步驟后,根據各小組作品,設計了四個評比獎項:最佳造型獎、最佳合作獎、最佳刀工獎、最佳取名獎。目的就是鼓勵、表揚孩子,提高他們動手操作的積極性。各小組選派1、2、3、4號小評委評價獎項,按照少數服從多數的原則,各選出一個最佳小組。班里共分為七個小組,獎項盡量不重復選擇,這樣就有多個小組被評為最佳,斬拌機成員的一半多,以此提高孩子們動手操作的積極性

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