小學(xué)綜合實踐活動-馬良的神筆-王-效果分析.doc

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馬良的神筆效果分析在本節(jié)課教學(xué)中，我能做到認真學(xué)習(xí)分析培智信息技術(shù)課程標準，認真研讀教材、教師用書，教學(xué)目標明確，做到了心中有標。教學(xué)中，我力求遵循知識的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律以及年齡特點，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，較好地貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主”的教學(xué)理念，充分考慮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，讓信息技術(shù)課堂真正活起來，精彩起來，達到讓學(xué)生

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