小學(xué)綜合實踐活動-愛護(hù)樹木我能行-邵-效果分析.doc

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小學(xué)綜合實踐活動-愛護(hù)樹木我能行-邵-效果分析.doc

愛護(hù)樹木我能行效果分析本節(jié)課是在教師的指導(dǎo)下，以活動為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)活動過程，關(guān)注學(xué)生在這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的表現(xiàn)，突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，在本節(jié)課活動過程中重點體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生在“調(diào)查”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。在上課伊始展示交流課前各小組進(jìn)行的“校園樹木調(diào)查表”并談?wù)務(wù){(diào)查時的收獲。這樣通過學(xué)生

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