設計思路：主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對家的點滴認識，發展到“爸爸本領大”知道了爸爸的許多本領，進而對爸爸產生景仰，視他為自己的偶像。活動“肚子里的家”是對前一個活動的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽，進而讓幼兒產生好奇：自己是從哪里來的，因此我們的活動就開展了。此活動是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時候還有一個家，感知媽媽懷孕的辛苦，萌發對媽媽的熱愛。活動目標：1、 幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。 2、 傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。3、 通過講講說說，培養幼兒的語言表達能力。重難點：重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。難點： 把收集到的資料告訴同伴和老師，發展幼兒的語言表達能力。 活動準備 ：幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事肚子里的家活動流程：介紹自己的媽媽出示圖片，導入活動傾聽故事提出問題，了解故事大致內容擴展延伸過程：一：介紹自己的媽媽1、 幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的. BRP/P2、 教師予以指導，介紹好的給予表揚。二：出示圖片，導入活動1、 哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我發現照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關心你們嗎？那你們愛不愛你們的媽媽呀？2、 那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎？3、 教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。4、 哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？三：傾聽故事肚子里的家1、 教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。2、 教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內容有個大致的了解。四：提出問題，了解故事大致內容1、 故事的名稱是什么？2、 小白，小沙和小紅在討論什么呀？3、 為什么老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎么對小朋友說的啊？4、 后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀？5、 老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？6、教師再次講訴故事，加深印象。7、 我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？8、 幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。五：擴展延伸1、 請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發。2、 在愉快的交流中結束此次活動