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小學綜合實踐活動-幾時半-趙-效果分析.doc

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小學綜合實踐活動-幾時半-趙-效果分析.doc

幾時半效果分析本節(jié)課設置的目標是:能力較強組(A類)能自己認讀幾時半并說出為什么,能力一般組(B類)能在老師提示下認讀幾時半,能力較弱組(C類)能認出哪些鐘表是半時即分鐘指向6。其中AB類學生的目標已經達成,C類目標未能達成,主要原因是該生仍無法準確區(qū)分時針和分針。具體分析如下:認識幾時半:觀察不同半時的鐘表圖片了解當分針指向6時是幾時半。認識幾時半和整時的關系時采用的是觀察鐘面上時針

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