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小學綜合實踐活動-魅力衍紙-王-效果分析.doc

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小學綜合實踐活動-魅力衍紙-王-效果分析.doc

效果分析一、以點帶面,以優(yōu)促特: 由于小學生對手工制作的動手操作能力不同、領悟能力有限,所以應給稍有進步的學生以大力的鼓勵和支持,以一點的優(yōu)勢帶動全體學生向其靠攏。使領悟能力和動手能力都比較強的學生在制作活動中更有自信,充分發(fā)揮其特長。 二、增進交流,相互學習: 經常開展交流活動,讓孩子們暢所欲言,談制作的感受,講制作時的技巧和應注意的問題,說制作時的想法和感受以及提出更好的建議。這樣不僅

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