活動地點：綠草坪 內容：識字游戲走、跑、爬、跳 活動目標： 1、在游戲中認讀“走、跑、爬、跳”等字，培養幼兒對文字符號的興趣。 2、體驗“走、跑、爬、跳”的快樂。 活動準備： 1、已經學會朗讀兒歌走走走。（知識方面） 2、在戶外場地上設置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動器械。 3、兒歌掛圖，字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。 活動過程： 1、熱身：隨音樂節奏表演進場。 2、引導幼兒在場地上選擇體育器械自由玩耍，提問，引發幼兒思考： *你剛才玩了什么？你是怎樣玩的？ 3、依據幼兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以動作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識記新字。 提問：*兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？ *“走、跑、爬、跳”怎樣用動作表示？ *怎么用“走、跑、爬、跳”來組詞？ *“走”字象什么？ 4、朗讀兒歌，引導幼兒邊朗讀邊劃指。 5、與幼兒一起在草地上玩器械，要求幼兒根據器械上的文字提示來做動作。 6、游戲：“找家” （1）、幫“字寶寶”找家： 引導幼兒將散落的字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對應的家 中。 教師與幼兒一起糾正“找錯家”的字寶寶。 （2）、教師扮演大灰狼，引導幼兒扮演字寶寶，隨音樂節奏表演，音樂停， 立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找錯家的“字寶寶”將 被大灰狼吃掉。 附： 兒歌：走走走 走走走，小貓輕輕走。 爬爬爬，烏龜慢慢爬。 跳跳跳，小兔蹦蹦跳。 跑跑跑，小朋友快快跑