主題活動夏天來了一、 主題來源隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展夏天來了讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。二、 主題目標：1通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特征。2夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。3知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。4欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。三、 環境布置 1活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。2師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。 3增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。四、 家長工作1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。4、為幼兒在園玩水創造條件，并協助進行安全教育。五、主題網絡（略） 美工活動漂亮的扇子 空調 電扇 扇子 節約用水 穿著 吃喝 怎么讓自己涼快 玩 水 夏天的雷雨 夏天真熱 夏 天夏天的害蟲 ： 知了 蚊子 蒼蠅 消滅蚊蠅夏天的水果： 西瓜 脆瓜 黃金瓜活動一：夏天真熱目標：1、感知夏天的炎熱。2、知道并學習怎樣使自己涼快一些過程：1、播放歌曲夏天來到了引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。 2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？陳耿華：用扇子扇一扇。方晗熙：可以開電風扇。王欣雪：可以用空調。洪 辰：冰箱！老 師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？洪 辰：棒冰，冰在里面可以拿出來吃！陽 陽：還可以去游泳了！沃婧婧：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！王未味：我們可以穿短袖、短褲。老 師：還能想出和別的小朋友說的不一樣的嗎？許陽平：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。馮相迪：老師還可以吃棒冰。蔣子溯：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！老 師：再動動腦筋和別人說的不一樣！孫藏林：冰箱打開人在前面站著。老 師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？幼 兒：好！王未味：不好！冰箱冷氣要沒有的！陳耿華：不好！這樣要感冒的！活動反思：雖然是小班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。活動二：玩水目標：1、體驗夏天玩水的樂趣。2、感受水的特性。活動要求：1、玩水要盡量不弄濕衣褲。 2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原處。過程：1、教師因入今天老師要請小朋友來玩水。2、請幼兒說說自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？3、教師提供幾種玩法：可樂瓶灌水游戲 小紙船運雪花片游戲 沉浮游戲活動反思：玩水是孩子們非常樂忠的活動，每次洗手總能發現有幾個孩子在盥洗室里遲遲不肯出來。本以為孩子一玩水就會搞的一塌糊涂，沒想到今天他們玩的井然有序，給他們準備的玩水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個別幾個幼兒把衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩好后我們還開心的到外面去晾衣服呢！小朋友都說老師下次再讓我們玩好嗎！夏天是玩水的好季節，不要因為怕幼兒玩水弄的亂糟糟而不給他們玩水的機會，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣的機會，讓孩子們享受玩水給他們帶來的樂趣。只要老師把活動安排的妥當，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導幼兒思考如何節水，怎樣玩水不浪費？活動三：蚊子目標：1、知道蚊子給人們帶來的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。2、愿意想辦法消滅蚊子。過程：1、幼兒相互交流被蚊子叮過的經驗。 皮膚會有什么變化？有什么感覺？ 被蚊子叮了該怎么辦？2、出示蚊子圖片，幼兒觀察。 蚊子長的什么樣？蚊子怎么叫？ 你們知道蚊子是怎么長大的嗎？3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據幼兒回答教師出示相應的驅蚊和滅蚊物品。陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。沃婧婧：還可以用蚊香。蔣子朔：我家了也有蚊香的。王欣雪：我們家還用過驅蚊器。老 師：有沒有看到過這個（驅蚊噴霧器）？教師強調在使用驅蚊用品時要注意衛生，拿過以后一定要用肥皂洗手。4、游戲拍蚊子。活動反思：教師只在課前自己準備了幾種驅蚊產品。幼兒對這些產品不太熟悉，可能平時不太注意，所以幼兒說的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅蚊的產品，幼兒參與的積極性會更高一些。活動四：扇子目標：1、學習用不同的方式裝飾扇子。 2、體驗裝飾活動的樂趣。 準備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團、小花、圖形、固體膠、顏料。過程：1、幼兒每人從家里帶來一把扇子。2、展示各種扇子，幼兒欣賞。3、 幼兒裝飾扇面。教師提供各種材料，鼓勵幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子。4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當扇子。活動反思：幼兒初次嘗試運用多種材料來裝飾扇子，他們不會較好地運用材料，在材料的運用上方法非常單一，教師可以在平時的教學活動中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學會使用這些材料，使各種材料發揮它的妙用。活動五：夏天的西瓜活動目標：1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來的舒爽。 2、體驗和大家分享西瓜的快樂。活動準備：西瓜兩個。活動過程：1、教師出示西瓜引導幼兒觀察講述自己對西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說說自己的經驗和經歷。 2、幼兒接觸西瓜來進一步感知西瓜。 摸西瓜切西瓜吃西瓜 3、在幼兒對西瓜有一定感情的基礎上來畫西瓜。 4、說說自己畫的西瓜及西瓜的故事。活動反思：雖然幼兒在家中也經常吃西瓜，但是從來沒有想今天這樣來仔仔細細的“研究”西瓜，以下子孩子們覺得西瓜太可愛了！在活動中教師還引導幼兒與他人分享美食，體驗了共同分享的快樂！活動六： 電扇和空調活動目標：1、感受電扇、空調在夏天給人們帶來的舒適。 2、學習辨別電扇和空調的不同。活動準備：電扇、空調活動過程：1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？ 2、打開電扇，幼兒感受。 現在，你覺得怎么樣？ 3、打開空調，幼兒感受。和剛才相比，你覺得怎么樣？有什么不一樣？ 4、用空調前，我們要做好什么準備工作？ 5、學念兒歌電風扇。活動反思：現在的孩子家里生活條件好了，他們對電扇和空調非常熟悉，有的小朋友用起來非常自如。這個教學活動重在讓幼兒多說并且注意到在使用是的安全問題。在最后的兒歌學習中滲透了分享的教育，有助于培養幼兒良好的社會性情感。活動七：傷心的小水滴活動目標：1、學習安靜地傾聽故事，理解故事。2、 師講述故事，讓幼兒初步懂得節約用水。活動準備：指偶、水滴娃娃。活動過程：1、教師請幼兒根據日常生活經驗，談談水的重要性。 2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節約用水。（1） 教師利用教具，講述故事的第一部分（2）講述故事的第二部分3、 教師帶領幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關緊。我們去找一找哪里還有傷心的小水滴在哭，如果聽到了，我們該怎么呢？4、 節約用水的習慣培養要落實在日常生活中，堅持始終。活動反思：通過故事教學幼兒對節約用水有了一定的認識，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點決定了這是暫時的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。活動八：遮擋陽光活動目標：1、感受夏天陽光的強烈，天氣的炎熱。 2、嘗試遮擋陽光的方法。活動準備：太陽傘、帽子、手帕、紙板。活動過程：1、教師和幼兒一起到戶外活動。（1） 太陽看上去怎么樣？（2）到外面站一會，有什么感覺？（3） 想個辦法來遮住火辣辣的太陽。2、幼兒自由選擇用不同的物品來擋住火辣辣的太陽。（1） 什么東西可以遮住太陽的陽光？（2） 什么東西遮太陽的陽光面積最大？（3） 什么東西遮陽光最方便？活動反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽，但是有很大一部分幼兒在老師提級“什么東西遮太陽的陽光面積最大？什么東西遮陽光最方便？”的時候不會去深入思考，興趣點只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進一步細化的問題引導幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結論。活動九：夏天的雷雨活動目標：1、知道夏天常下雷雨。 2、從關注下雷雨前天色、風等的變化中，知道快下雷雨了。學習觀察天氣變化。 活動準備：注意天氣預報，做好雷雨前的觀察準備。活動過程：1、引導幼兒觀察下雷雨前的情況。（1） 太陽公公到那里去了？（2） 天空中出現了什么？是什么顏色的？（3） 你聽到了什么聲音？2、引導幼兒觀察下雷雨時的情形。（1） 現在你聽到了什么聲音？ （2） 雨從那里來？落到那里？ 3、引導幼兒觀察雷雨后的情景及人的感受。活動反思：生活即學習！非常湊巧，今天我們遇到了雷雨，利用這個機會我們對雷雨進行了觀察。幼兒在觀察中發現：啊！我們身邊居然有這么個趣自然現象，太神氣了！有的孩子還提出老師為什么會打雷？老師準備了生動形象的故事給予了講解，滿足了幼兒的好奇心。另外，老師還告訴幼兒我們身邊還有許許多多有趣的自然現象，只要我們用心就會發現！主題活動小結:經過為期兩個星期的夏天來了主題活動的開展，孩子們初步了解了夏天的主要特征及人們在夏天的活動。具體我們組織了九個教學活動，他們分別是：夏天真熱、玩水、蚊子、扇子、西瓜、電扇和空調、傷心的小水滴、遮擋太陽、夏天的雷雨。孩子們在玩水、西瓜、遮擋太陽這三個活動中表現出了極高的活動積極性，而 BRP/P且活動的情緒非常的好，始終是非常快樂的。由此可見，幼兒喜歡可親身經歷，操作性強的活動。其實幼兒感興趣的活動內容遠不止這些，但由于學期即將結束要開展期末工作，因此活動必需結束。但是，可愛的夏天還不會那么快結束，我們還有機會在日常生活中，在下學期開學時繼續開展活動，以滿足幼兒的活動需要