活動內容：暖暖的家設計意圖：上個學期我們班級認養了一只白文鳥，孩子們常常去看它，對鳥類漸漸有了興趣。本學期我們的主題內容就是鳥兒朋友，孩子們通過圖書、圖片等認識了一些鳥類，知道它們的名稱、明顯的特征。在觀看父母難做的VCD內容后、在欣賞了班級的環境創設后，幼兒驚嘆于鳥類為了生育后代筑的各種巢，被形態各異的鳥巢所吸引。考慮到幼兒的創造能力、動手能力都比較弱，而幼兒又有為小鳥做個鳥窩的愿望，因此設計這個活動。讓幼兒在選擇不同材料嘗試制作鳥窩的過程中感受不同材料的差異，同時也進一步激發幼兒去關愛鳥類的愿望。活動目標：1、嘗試選用不同材料為小鳥做窩，在制作中有進一步探索鳥窩的興趣。2、有關愛、保護小鳥的愿望。重難點：嘗試選擇不同材料，根據它們的特點為小鳥做窩。活動流程：活動導入引發愿望實踐創作活動延伸活動準備：1、環境創設：室內懸掛不同的鳥巢。2、制作材料：樹枝、棉花、樹葉、紙盒、雙面膠等。3、百寶箱等活動過程：一、活動導入：（出示信）1、這是什么？是寫給誰的呀？猜猜是誰寫給我們的信？你怎么知道是小鳥寫的信？2、讓我們一起看看信里寫了什么。3、師生共同看信。二、引發愿望：1、鳥媽媽遇到了什么事情？那怎么辦？我們快給它想個辦法吧。（鼓勵幼兒表達自己的想法。）2、你想做個怎樣的鳥窩？3、用什么材料給小鳥做窩呢？為什么？這種材料摸上去是怎樣的？猜猜小鳥住進去會有什么感覺？4、尋找材料：除了老師準備的，你還能用哪些材料做鳥窩？我們可以去教室里找一找。（鼓勵幼兒到百寶箱尋找各種合適的材料后再制作）三、實踐創作：1、幼兒創作， 教師巡回觀察2、教師及時點評幼兒的作品，肯定幼兒的創意：為什么你用這個材料？小鳥住進去有什么感覺？四、活動延伸：1、懸掛、展示幼兒的作品2、把班級認養的白文鳥放到幼兒的作品中，讓幼兒更直接的感受鳥窩的特點。