幼兒園中班安全主題活動：家里的危險活動由來：新年放假回來，孩子們還不能從放假的狀態中回來，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發展中，不能很好的處理現實生活中的實際問題。活動中總出現一些不安全的隱患。根據我班幼兒目前存在的問題，我制定了主題為我能保護我自己的主題活動，培養幼兒的安全意識。活動目標問題板塊主題壁報區域游戲相關內容家園合作資源利用 1、知道幼兒身邊的危險有哪些，培養幼兒的安全全意識2、認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途3、學習簡單的自救方法，直到遠離危險“愛動腦筋的小博士”低墻面環境，教師向幼兒提問：1、平時，你聽過或見過的危險有哪些2、你見過那些安全提示標志3、如果你遇到了危險，應該怎樣做4、怎樣做可以遠離危險設置資料展示區為幼兒投放有關的書籍、圖片、游戲光盤。1、益智區制作安全游戲棋2、圖書區幼兒可選擇資料展示區的材料進行翻閱。3、建構區為幼兒投放安全標記，配合幼兒的搭建 1、向家長展示主題活動網絡圖。2、出示主題教育目標及主要內容。3、提出家園合作建議：搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。 下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。動一：我能保護我自己（電腦游戲）活動目標：1、通過游戲,了解家中的危險有哪些2、形成在家中的自我保護意識活動形式：小組進行活動準備：電腦設計意圖師幼互動教育反思1、激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認識，形成初步的安全意識 1、教師提問：“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，那， 那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”王永其：在家里，不能動電源，要不然，就會被電電到鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷2、電腦操作從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識，具有簡單的安全意識，但對于安全的理解并不細致幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣避免家中的危險NextPage活動二：危險在哪里活動目標：1、知道危險無處不在2、培養幼兒建立安全意識活動形式：集體活動活動準備：錄像設計意圖師幼互動教育反思1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。3、幫助幼兒建立自我保護的意識1、談話與討論：教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？房子健：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒2、看錄像教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么，避免事故的發生王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。3、討論教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?（幼兒討論）趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩侯文碩：小朋友不能動開水姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險？江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方王一凡：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較