活動一 各種各樣的筷子活動目標：1、 通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子，了解筷子的特點與用途，并學習歸類。2、 讓幼兒練習使用筷子，初步學會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。活動準備：幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品（如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。活動過程：、觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會。1、 看看桌子上有什么？我們來把它布置成展覽會。2、 交流：你帶的筷子是什么樣的？叫什么名字？有什么用處？、講述：各種各樣的筷子。1、今天，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什么不同？2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的？3、 筷子有什么用？（餐具）（欣賞）（敲擊）4、 這么多的筷子是誰發明的？誰造出來的？給我們的生活帶來了方便。、探索如何使用筷子？（學習使用筷子）1、你會用筷子嗎？幼兒試用后講述。2、示范、講解持筷的方法。手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠，中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。自己練習，教師個別幫助。3、幼兒分六組進行用筷子練習夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。（自己一組的熟練后，可到其他組練習。）教師給予指導，糾正不正確的姿勢。、活動延伸：1、 在區域活動中繼續投放材料工幼兒操作練習。2、 同幼兒一起將所帶筷子布置在活動室后面的主題網絡圖上。