游戲目標(biāo)體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)，感受音樂(lè)的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美能聽(tīng)辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力游戲材料小雞，小兔小鳥(niǎo)頭飾若干狼頭飾一個(gè)，花皮筋一小動(dòng)物找伙伴游戲過(guò)程老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔小鳥(niǎo)的體型特征，確定它們代表哪個(gè)音幼兒自選小動(dòng)物的頭飾，進(jìn)行游戲教師連續(xù)彈三個(gè)音，最后停在一個(gè)音上，戴著與這個(gè)音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類(lèi)的小伙伴抱在一起違反游戲規(guī)則停玩一次二動(dòng)物找家游戲過(guò)程教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個(gè)音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)的家最高，誰(shuí)的家在中間，誰(shuí)的家最矮說(shuō)明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)自由表現(xiàn)，音樂(lè)停，小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)游戲進(jìn)行兩遍后，提高難度由教師扮演狼，音樂(lè)一停，狼就要出動(dòng)提醒幼兒快速反應(yīng)，否則就會(huì)被狼抓住引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲