教育活動：藝術領域 活動內容：歌唱小花貓和小老鼠 活動目標： 1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節奏正確，唱準曲中的附點音符和休止符，以表現歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現出前奏、間奏和尾奏； 2、鼓勵幼兒根據詞意大膽地表現出自己的情感和體驗，創造性的進行表演唱； 3、使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。 活動準備： 1、 幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會有節奏地朗誦兒歌小老鼠2、 小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個 3、 節奏卡兩張 活動過程：一、開始部分 1、 聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然2、 練聲太陽出來了1=C 要求聲音甜美，不亂喊亂叫 二、基本部分 1、 復習兒歌小老鼠 （1）、要求幼兒根據詞義創造性的邊念邊做動作 （2）、請做得好的幼兒單獨表演，其余幼兒模仿 2、 學習新歌（1）、教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌 教師范唱歌曲第一段。 （2）、教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家 教師范唱歌曲第二段。（3）、完整欣賞歌曲 提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）（4）、出示節奏卡 、 0 一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準附點音符與休止符 （5）、學習演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏 （6）、表演唱：要求幼兒大膽地表演創造動作 個別幼兒表演唱3、 音樂游戲貓捉老鼠要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時自找空間，不相互擠推。 三、結束部分 教師講評小結，表揚認真幼兒，結束活動