幼兒園中班科學活動教案：幼兒科幻畫來源：高密市康成幼兒園 臧淑杰徐瑞萍教材分析幼兒科幻畫這一創新活動，通過情景創設，引導幼兒看圖、想象、幻想、繪畫等一系列的活動，讓幼兒進一步了解我們周圍的生活，科學大膽的想象，從而培養幼兒異想天開的思維品質和大膽幻想、勇于創新的精神。讓幼兒學會了用繪畫的方式來表達了自己的幻想，同時鍛煉了幼兒的動手操作能力。 幼兒分析中班幼兒對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富，喜歡探索和提問，教師在活動中從多方面去引導，讓幼兒在情景中運用已有的知識和經驗，認識到科學的重要性，并去發現問題，探索問題，大膽想象，進行創新。 設計思路中班幼兒有濃厚的好奇心，首先讓幼兒觀看科幻畫，引導幼兒觀察，激發幼兒的學習興趣和好奇心。接下來設置情景讓幼兒進行大膽的科學幻想，并相互交流，這個過程不僅發展了幼兒的想象力、創造力，還可以提高幼兒的語言表達能力及團結友愛的精神。然后鼓勵幼兒把自己幻想的內容畫下來，鍛煉幼兒的動手操作能力。畫完后對幼兒的作品給予評價、表揚、獎勵，讓幼兒相互交流自己的作品，體驗成功的喜悅，增強自信心。讓幼兒認識到環境、資源、生態的重要性，從小形成環保意識。 活動目標1、體驗科學幻想、創新、繪畫的樂趣，并能大膽表現自己。2、培養幼兒的好奇心和勇于創新的精神。3、進行創新實踐，鍛煉幼兒的動手操作能力及語言表達能力。 活動準備1、 請家長帶幼兒參觀科幻畫展或看一些科幻圖片等；2、課件、畫筆、繪畫紙、音樂、小天使、喜洋洋頭飾、魔棒一根、科幻城情景布置等。 活動過程1、導入活動：（1）談話：小朋友，老師發現一座既好玩、又神奇的科幻城，里面有一個我們最喜歡的動畫朋友，想知道它是誰嗎？（想）讓我們一起進入科幻城看一看吧。 （2）教師與幼兒欣賞科幻曲，隨意做動作，引導幼兒進入一個科幻世界。師：科幻城到了，小朋友快看，那是誰呀？（喜洋洋，可請一名教師扮演閉著眼睛在幻想的喜洋洋）喜洋洋在干什么呢？（請兩名幼兒說一說）我們請小天使把他喚醒他好嗎？（請一名幼兒扮演小天使，手拿魔棒，將正在幻想的喜洋洋輕輕喚醒。喜洋洋：歡迎你們來到科幻城。師：喜洋洋，你在干什么呀? (在幻想)2、請喜洋洋將自己的幻想講給幼兒聽，激發幼兒進行科學幻想的欲望。（出示課件1）喜洋洋：現在，環境污染這么嚴重，工廠、汽車等排出的廢氣太多太多，把我們的城市都包圍了，原來新鮮的空氣都被污染了，悶的我們都喘不過氣來，小花、小草、小動物也喘不過氣來，怎么辦呢？怎樣來拯救我們的城市呢？我幻想著造一輛有很多功能的廢氣吸入機，把城市的廢氣都吸到廢氣機的肚子里，城市空氣就清新了，我們不就被拯救了嗎？我還有很多科學幻想，我都畫下來了，請看。（出示課件2，喜洋洋講述）3、分層次進行擴散思維活動。（引導幼兒進行科學幻想）（1）進行初步思維喜洋洋這么喜歡科學幻想，你也喜歡科學幻想嗎？來說一說。（請個別表達能力強的幼兒）（2）和喜洋洋一起幻想。（小天使輕揮魔棒，音樂響，引導幼兒進入科學幻想中，展開自由想象，進行擴散思維）4、幼兒相互分享與眾不同的幻想。（小天使揮動手中的魔棒，音樂止，然后將幼兒喚醒）先鼓勵幼兒大膽與同伴交流，說一說自己的幻想是什么。（個別講述）然后請個別幼兒講述自己的幻想。（體現科學性）5、幼兒進行實踐活動。師：小朋友，你們剛才的科學幻想太好了，想不想象喜洋洋那樣，把自己的科學幻想畫出來？（放音樂，幼兒大膽創作科幻畫）6、展示作品，讓幼兒體驗創新思維的樂趣。幼兒相互展示自己的作品，討論、交流，講一講自己畫的什么，教師對幼兒的作品給予評價、獎勵，最后，將作品粘貼在科幻城墻上。7、活動延伸：請幼兒回家后問問爸爸媽媽的科學幻想，請家長講述，幼兒繪畫，讓家人也體驗科幻畫的樂趣。 活動反思優點：活動設計能夠很好很好的完成活動目標。教師引導幼兒積極參與，以幼兒為主體，使幼兒能夠持有強烈的好奇心，培養了幼兒進行科學幻想的興趣。通過幼兒大膽的發言、交流，鍛煉了幼兒的豐富的想象力和語言表達能力。幼兒自己繪畫鍛煉了幼兒的創新能力和動手操作能力。教師最后給予的評價和鼓勵使幼兒能體驗到創新、科學幻想、繪畫的樂趣