活動目標： 1、根據圖譜掌握歌曲節奏與歌詞，能唱準附點音符。 2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現歌曲。 3、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關系。 活動準備： 1、課前結合認識秋季，觀察秋風起樹葉飄落景象。 2、節奏圖譜與根據歌詞繪制的圖譜想結合。 3、圖片（光禿禿的大樹在哭泣） 4、錄音機、歌曲磁帶。 活動過程： 1、帶領幼兒聽音樂做動作進活動室。 師：“秋天來了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去郊游吧。” 2、發聲練習聽 師：“聽，是誰在唱歌，請小朋友用歌聲來告訴我。” 3、學唱歌曲小樹葉 （1）出示圖片，引起幼兒興趣。 師：“是誰在哭？”“原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么哭？”（讓幼兒自由回答，引導幼兒觀察樹）“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉，越想越傷心，所以哭了。” （2）出示一封“小樹葉”的信，教師有感情地朗讀。 師：“剛才我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎？”（教師朗讀信的內容）“小樹葉在信上寫了些什么？”“樹媽媽聽了小樹葉的信后，心里會怎樣想？” （3）教師范唱歌曲。 師：“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌，你們想聽嗎？” （4）出示節奏、歌詞圖譜，帶領幼兒拍出節奏和有節奏的念歌詞，重點幫助幼兒拍出附點音符節奏。 （5）幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍，提示幼兒唱準附點音符。 4、啟發幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。 師：“歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣的聲音來唱？”“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？我們應該用什么聲音演唱？” 5、幼兒扮演“小樹葉”，圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。 師：“現在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉，圍著媽媽唱歌跳舞。”