溫州五幼 施哲 設計意圖： 現在的通訊越來越發達,寫信互通好象被許多人們漸漸淡忘,對現在的孩子來說,郵票對他們來說幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用,是孩子們不為所知的，郵票的精美孩子們就更不了解了。 因此，我設計了這節郵票課（陶藝），主要是讓孩子們知道郵票的作用，郵票的精美使很多人來收藏它，欣賞它，孩子們在欣賞各種圖案的郵票后，陶藝郵票的制作將把這節課推向了高潮。活動目標： 1、幼兒欣賞郵票，嘗試用線，點，面來裝飾郵票。 2、增進幼兒裝飾美的感受和經驗。活動準備：集郵冊1本活動過程： 1、引題小兔子想寄地封信給它的朋友小羊，可它的這封信寄不出去，我們來幫幫它吧。 2、出示郵票（1）師：你們知道這是什么嗎？知道郵票有什么用途嗎？（2）有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這又是為什么呢？ 3、欣賞郵票 今天老師也帶來了一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 4、師生討論：你看到的郵票是怎樣的？（有花邊，有幣值，有美麗的圖案）（1）老師小結：剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價值的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。（2）這是郵票設計師們設計的，如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？（自由回答） 5、老師講解（1）郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票的框內用點、線條或者塊面來裝飾圖案。（2）你們愿不愿意也來設計一張郵票？ 6、幼兒操作 老師指導，提醒幼兒裝飾好郵票的一條花邊。 7、活動評價（1）誰愿意將自己設計的郵票介紹給大家聽聽？（2）幼兒介紹自己的作品。自我評析： 這節課環節清楚，教態自然，讓孩子們從不認識郵票到設計郵票，這個過程對孩子來說，是一個大的進步，只是小小的郵票如果放在幻燈機下讓孩子們觀察，郵票的圖案再豐富點的話，我想，孩子的設計思路會更廣，做出的郵票會更豐富