【核心素養】人教版數學一年級上冊-2.2.5 解決問題（教案）.docx

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【核心素養】人教版數學一年級上冊-2.2.5 解決問題（教案）.docx

人教版小學數學二年級上冊核心素養教學設計2.2.5 解決問題【教材分析】本節課的教材中，采用圖文結合的方式提供解決問題的一般，即“理解情境”“發現問題”“分析并解決問題”“檢查反思”，引導學生體會要解決一個數學問題所要經歷的步驟，教給學生解決問題的基本方法。同時在教學中，教師要及時問“你是怎么想的？”、“為什么用加（減）法？”，從而幫助學生理清思路，深化理解。【素養分析】初步學

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