【核心素養】人教版數學一年級上冊-4.1.4 數的排序（教案）.docx

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【核心素養】人教版數學一年級上冊-4.1.4 數的排序（教案）.docx

人教版小學數學二年級上冊核心素養教學設計4.1.4 數的排序【教材分析】教材中通過安排例3，讓學生先進行排序，再觀察直尺來了解數的先后順序，比較直觀。使學生在獨立思考和合作交流的過程中探索規律，培養自主探索和創新意識，并進一步培養學生的數感。【素養分析】通過學生的自主探究，培養學生的觀察能力、動手操作能力和遷移類推能力。初步體會數學知識與生活的密切聯系，培養學生主動學習、積極參

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