語言：（看圖講述）山羊開店活動目標：1能仔細觀察圖片，根據圖中各動物拿水果的姿態，選用確切的動詞進行講述。2學習詞：背、捧、托、一串重點：通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。難點：學習詞：捧、托、背、一串活動準備：1背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態圖各一張。2實物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。活動過程：直接進入主題，根據圖意進行啟發提問。（）師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？（）許多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。（）我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動作拿回家的？（“這個動作有個好聽的詞叫捧，小朋友一起來說說”。“我請你來學學棒的動作”，“原來捧就是用兩只手托著東西”。我們一起來學學他。）（）師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動作拿回家的？（“有個好聽的詞叫一串我們來說說”。“這個動作就叫托，小朋友也一起來說說”。“我請你來學學托的動作”，“原來托就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學學他。）（）師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么動作拿回家的？（“我用小朋友熟悉的詞來形容叫背，我們一起來說說看”。“我們一起來學學背的動作”。請小朋友講述故事。師：我們一起來講講這處故事吧！給故事取名字。師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容。情境游戲開超市（）師：何老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。（）師：想來買的小朋友請舉手。（如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個小朋友說“沒關系，請先回去想好，然后再來買。）（）師：何老師超市的東西快賣完了，現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎！