一.設計意圖： 漂亮的顏色往往對幼兒有很大的吸引力，并給幼兒以美的享受。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。漂亮的顏色這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力。二.預設目標：1.理解故事內容，感受各種顏色的美。2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。三.活動準備：1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。四.活動過程：導入活動，引起幼兒的興趣。師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看是誰？1.展示圖片,提問：你們喜歡哪位小客人呢？為什么？2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢？為什么？3.我們來聽聽小動物是怎么說的？（聽錄音）他們說什么？你們同意他們的意見嗎？師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉去周游世界（展示圖片），小朋友們想不想跟小動物一起去呢？理解故事內容，感受各種顏色的美。1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢？為什么？ 師：我們來看看小朋友猜的對不對？（展示圖片）接下來誰會帶小動物們去周游世界呢？師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪里？（我們來聽一聽誰會帶小動物去周游世界？他們到了哪里？）看見了什么？（聽錄音）提問：他們到了哪里？看見了什么？（展示圖片）還有誰會帶小動物們去周游世界呢？藍蠟筆會帶小動物到哪里？看見了什么？（展示圖片）接下來還有誰會帶小動物們去周游世界？紅蠟筆會帶小動物到哪里？看見了什么？（展示圖片）小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色？小動物們終 BRP/P于知道了這么多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去干什么呢？師：讓我們一起聽一聽故事漂亮的顏色。2. 完整欣賞故事。邊聽邊看電視，提問：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了？他們又會找到哪些新顏色呢？師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。（聽郊游音樂，師帶幼兒出活動室）延伸活動：繪畫“漂亮的顏色”帶領幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然里感知更多的色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，并用語言表達自己對色彩的感覺