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贛科版四年級下冊信息科技第13課編碼長度對信息量的影響 教學設計.docx

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贛科版四年級下冊信息科技第13課編碼長度對信息量的影響 教學設計.docx

第13課 編碼長度對信息量的影響教學設計教學內容分析本節課是2022年江西科學技術出版社的四年級下冊第三單元第4課。本節課分為兩個活動:“定長編碼”“變長編碼”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點,具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等,提升信息社會責任,綜合提升信息素養。教學目標及核心素養指向1、了解編碼長短對信息量的影響效果。(信息意識、數字化學習

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