v活動目標一、 在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。二、 培養幼兒對節奏的認識。三、 在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。v 活動準備 為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。v 活動過程一、 游戲趕花會，引導幼兒在句末大膽創編造型。 教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。二、 多聲部朗誦小鴨小雞做游戲，培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。小鴨小雞快過來站隊，我們又準備做游戲了。（站成四隊），今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。三 、復習歌曲（拉拉勾）1、 情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧?！痹趺磶椭?？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。2、 復習歌曲拉拉勾。引導幼兒有表情地表演唱。四、 學舞蹈游戲我的朋友在哪里1、 復習歌曲我的朋友在哪里 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。 幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。2、 為曲調選節奏，并練習拍打節奏。 出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。 出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。 引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。（合作性、互助性的培養）。 讀節奏。3、 看著節奏譜學習基本動作。4、 學習舞蹈游戲。 教師唱曲示范一次。 交待舞蹈游戲的規則。 組織幼兒舞蹈游戲。 游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育，五、 小鴨小雞律動退場