活動目標： 1、激發幼兒對色彩的變化活動產生興趣和探究的欲望。 2、引導幼兒通過玩色，發現兩種顏色混合后產生的一些新變化。 3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。 活動準備： 清水人手一瓶（瓶蓋內有紅黃藍各色顏料）、抹布、紅黃藍各色小標簽、一次性塑料杯。 活動過程： 一、 變魔術 1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動。 2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。 二、猜猜會有什么變化。 1、 請幼兒說說自己變魔術變出了什么顏色的水。 2、 猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發現。（幼兒自由講述） 三、幼兒進行第一次嘗試活動。 1、幼兒分成幾個小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。 2、和身邊的朋友說說自己的發現，相互間比較一下各自變出的新顏色。 二、集中交流：我的發現。 1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發現。 2、引導幼兒互相觀察，發現各自顏色的不同，從而產生給顏色做上標記進一步探究的欲望。 三、幼兒再次進行嘗試活動。 1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標簽。 2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上，并嘗試多變出幾種顏色。 四、 集中討論。 1、根據標簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。 2、將顏色分類，啟發幼兒發現紅和黃可以變出橙色，紅和藍可以變出紫色，黃和藍可以變出綠色。 活動延伸： 引導幼兒發現兩種顏色調出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區角中去試一試。