魯畫版六年級上心理健康4.學會說“不”-教學設計(王老師).doc
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魯畫版六年級上心理健康4.學會說“不”-教學設計(王老師).doc
學會說“不”教學設計活動背景:在學齡期兒童的社會化進程中,與他人的正常交往,形成良好和諧的人際關系是非常重要的。學會合作,學會理解和尊重他人的感受,是學生形成良好的人際關系的基礎。隨著具體形象思維向抽象邏輯思維的發展,高年級的小學生對友誼的需要和友情出現矛盾時處理方法的思考逐漸理性化。由于受到心理發展的局限,他們在處理矛盾沖突時往往缺乏技巧,常常會為了維持友誼而一味的遷就朋友
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