上海崇明縣江口幼兒園：倪進英 設計思路：“有用的植物”這一主題活動的開展，經過了一段時間的探索，孩子們發現了植物的許多秘密，特別在“綠色菜籃子”這個小主題中，正值秋季，更是一個收獲的季節，作為農村的孩子，離幼兒的生活經驗比較近，孩子們區別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。除了蔬菜，在菜地里孩子們也對其它農作物發生興趣。花生就其中的一樣，孩子們既熟悉又愛吃，于是我將這現成的實物教材牽引到本次主題活動中。為了進一步讓孩子們去探索、發現花生的秘密，因此我預設了本次“剝花生”的活動。目的讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，嘗試學習用數字、符號來記錄花生的數量，感知發現花生果里花生仁數量的不同。老師根據幼兒能力的不同，提出了不同層次的操作要求，使每個幼兒都能在原有的基礎上得到提升。通過活動更讓幼兒感受到勞動的樂趣，并與同伴共同分享成功的快樂。 活動目標：1、感知花生的特征，知道花生中花生仁的數量是不同的。2、學習用數字、符號記錄花生的數量。3、嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。 活動準備：1、花生果每組一盤（提供的花生仁的數量不等）、每組一盒彩筆，兩只空盤、小碗；記錄紙人手一份。2、活動前洗凈雙手。 活動過程：www.chinajiaoan.cn1、以猜謎語的方式引出“花生”。謎語：麻房子，紅帳子，里面住著白胖子。2、猜猜花生有幾顆觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁？選一顆花生，先猜猜里面的顆數，再剝開看看自己對了嗎？3、討論記錄方法想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁？怎樣記錄？（師生共同討論）4、探索體驗www.chinajiaoan.cn幼兒剝花生并作記錄。教師觀察幼兒的操作行為并給予幼兒適當的指導。5、交流分享幼兒相互交流介紹自己的記錄情況。與同伴共同分享、品嘗花生