麗水市縉云縣機關幼兒園 尚 麗 設計意圖：數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的既然它如此貼近我們，我們為何就不能讓孩子主動去發現、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設計玩夾子這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律，知道數字和數量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環節，喻教于樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。活動目標：1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。活動準備：橘、綠夾子若干活動過程：一、游戲：玩夾子1、介紹游戲規則小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。二、幼兒點數，說出總數1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子？2、個別展示誰愿意上來數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？看看誰的夾子也和他一樣多？3、相互驗證相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？三、按顏色分類、認識相關的數字。1、教師示范小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？2、幼兒分類現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。問：你把夾子請到了什么地方？有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。四、排列夾子1、教師示范操作，幼兒尋找規律1）理解排列，知道排列有基本規律2）花樣排列2、幼兒嘗試排列3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里