活動目標： 1 區(qū)分音的強弱。 2 學會唱大鼓與小鼓這首歌。 重點： 辨別區(qū)分聲音的強弱。 難點： 會正確表現(xiàn)聲音的強弱。 活動準備： 大鼓、小鼓。 活動過程： 1 用身體動作表現(xiàn)強與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 2 認識強弱記號。 教師準備兩幅圖片，上面畫有f 和p，告訴小朋友f表示強，p表示弱，并用動作表示出來。 3 學習歌曲大鼓與小鼓 （1） 小朋友敲擊大鼓、小鼓，進一步感知音量的變化。 （2） 欣賞并學唱大鼓與小鼓，小朋友用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強弱變化。 4 用節(jié)奏樂器演奏，注意聲音的強弱并表現(xiàn)出來。 活動延伸： 1 在活動室里放置強弱記號f、p。 2 表演唱大鼓與小鼓。 評量： 能用動作、音量表現(xiàn)聲音的強弱。 分析： 此次活動通過身體的動作來感知強弱，通過學唱歌曲辨別強弱，使小朋友在游戲中學會了區(qū)分聲音的強弱，從而發(fā)展了小朋友的音樂感知能力