設計意圖： 幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。觀察重點： 1、幼兒調換顏色的方法。 2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。活動準備： 1、 材料準備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。 2、 知識準備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現小水花的情景。活動流程：啟發談話 操作演示 幼兒創作 游戲結束活動過程： 一、啟發談話，引起興趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？ 小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。 二、操作演示，引出內容 1、 演示討論，共同參與 1) 油畫棒演示畫長直線雨 嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。） 2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論） 小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。 2、激發興趣，嘗試取名 1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。 雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（ BRP/P幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。 2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等） 三、幼兒創作，教師觀察指導 1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。） 1） 能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？ 2） 池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？ 3、 幼兒作畫，教師觀察指導： 1） 觀察幼兒調換顏色畫的情況。 2） 觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。 3） 能否添加自己喜歡的東西 四、以游戲方法結束 幼兒聽小雨點的音樂做游戲