有趣的節奏小屋 （中班 音樂）活動目標：培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力?；顒又攸c：培養幼兒的節奏感?；顒与y點：培養幼兒分辨節奏的能力。活動準備：幻燈片、節奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個?；顒舆^程：（一）引起興趣我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢？你們看（播放幻燈片）（二）活動部分1、觀察小動物的房子，發現特別之處。這些小動物想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我也很想去。（播放幻燈片）你們看看小動物的家有什么特別的地方？（有節奏符號）2、提出規則。這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節奏，小動物就會出來迎接我們。3、感知四種節奏型 （播放幻燈片配合）（1）老師依次“按門鈴”。 （如：我先去小兔的家，我要按門鈴了）（2）請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。4、分辨四種節奏型 （播放幻燈片配合）（1）現在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家？（2）請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。（三）游戲部分1、游戲“舉小屋” （播放幻燈片配合）鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進哪個屋？（幼兒每人一套小屋模型，分辨后舉出相應的節奏卡片。）2、游戲：“找小屋”玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應的小屋后面。（四）結束活動 小朋友，活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我們趕快走吧