中班科學領域：5的相鄰數淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園 馬愛蓮 【活動目標】 1、知道5的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系。 2、嘗試總結相鄰數的規律，并能遷移運用。 【活動準備】 1、1-6數字卡、動物卡片 2、5的相鄰數課件 3、幼兒操作練習題 【活動過程】 1、組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎？你的相鄰好朋友是誰？ 2、出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。 “小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍，你們說可以嗎？那我們就把它們請出來吧！” （1）分別出示5種不同的小動物卡片，利用16數字卡，引導幼兒說出他們的名稱和幾號房。 （2）找出它們的相鄰好朋友，并說出它們之間多1和少1的關系。 3、出示5的相鄰數課件，學習5的相鄰數，進一步理解相鄰數的含義。 “小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎？” （1）出示圖片，引導幼兒說說小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰？并說出5比4多1比6少1的關系。 （2）圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形少1的關系。 4、引導幼兒尋找相鄰數的規律。 a、引導幼兒發現每個數都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數之間中間的數比前面一個數大，比后面一個數小。 b、引導幼兒根據相鄰數規律進行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾？7的相鄰好朋友是幾和幾？ c、組織幼兒完成操作練習：找朋友。通過操作練習，鞏固5的相鄰數。 d、評價幼兒操作練習情況。 【延伸活動】 我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧