中班生成主題活動教案:紐扣一、主題說明： 天氣漸冷，小朋友都穿上了薄棉衣，款式新穎、色彩絢爛的小棉衣，有的做成了動物樣子，有的是裙擺式的，有的是腰帶式的，還有的是唐裝，入園后，小朋友都聚在一起紛紛炫耀著自己的新衣服：“看，我的衣服上有個小熊頭。”、“我的衣服上有絨毛毛的”、“我的衣服是古時候的人穿的。”不知誰插了一句：“看，我衣服上有象月亮一樣的紐扣呢，你們有嗎？”一時間，小朋友紛紛在尋找自己衣服上的紐扣了。須李龍說：“看，我紐扣是小熊頭。”郁重天說：“我的是小鴨子紐扣。”陳欣瑜說：“我的紐扣象牛角，一頭尖，一頭大的。”孩子們的暢談引起了我的注意：既然孩子們那么感興趣，何不組織一次“各種各樣的紐扣”的活動，讓孩子們去發現紐扣的秘密，既有利于相關經驗的積累，又能萌發幼兒關注身邊事物的興趣，一個有關紐扣的主題活動開始了。 二、主題的價值 在這個主題活動中，我們和孩子們一起收集各種紐扣，觀察紐扣，從而逐步獲得紐扣的有關知識。形態萬千、顏色各異的紐扣激發了幼兒的探究和熱情，培養了他們的觀察力。通過“扣子變魔術”、“扣子印畫”、“設計扣子”，幼兒由發現美、表現美、創造美，積極性、主動性、創造性都得到了充分發揮。“扣子藝術品”大拍賣，幼兒大膽地介紹自己的作品，大膽地表現，語言表達能力和表現力都得到了提高，扣子藝術品被家長的認可，更讓幼兒體驗到了創造的樂趣和成功的快樂。通過活動，孩子們認識了各種不同的扣子，知道了其名稱和作用，同時從幼兒的生活中尋找主題的教育內容，以孩子的關注點為教育的切入點，充分發揮了幼兒的自主性。注重幼兒活動生活化，加強了活動中的情感體驗。 三、主題網絡圖 幾何形狀 物象形狀 展示臺 組成部分：洞眼 扣身 類型 參觀紐扣商店 材料：金屬 塑料 布 木頭 用途：裝飾 連接 我設計的扣子 泥塑 繪畫 布制 四、教學活動計劃表 第一周參觀紐扣商店通過參觀，了解紐扣的多樣性 談話：我看到的扣子1、能用較連貫的語言講述自己的發現。 2、能夠關注周圍事物，發展觀察力。 科學：感知扣子初步感知扣子的特點，了解扣子的用途。 第二周數學：看數學送扣子感知7以內數量，比較7以內數量的多少 美術：扣子印畫1、引導幼兒運用多種顏色進行紐扣印畫，體驗色彩美。 2、根據紐扣印畫的形狀，大膽想象，創造性地進行添畫。 音樂：扣子歌啟發幼兒根據音樂旋律及紐扣特點，創編相應的歌詞，體驗合作創編的樂趣。 第三周科學：扣子找家1、觀察各種紐扣，感知他們的不同質地。 2、初步學習按材料進行分類。 美術：扣子拼貼畫在感知紐扣形狀、顏色、大小等特點的基礎上展開聯想，運用拼貼等技能大膽表現，體驗創作的樂趣。 我設計的扣子引導幼兒利用多種材料和方法設計自己喜歡的紐扣，培養幼兒的想象力、表現力和動手能力。 紐扣藝術品大拍賣1、能用完整的語言大膽介紹自己的作品。 2、體驗創造的樂趣和成功的快樂。 五、日常工作提示： 1、環境創設：收集各類紐扣開設“紐扣展示臺”。 布置“我設計的扣子”墻飾、“紐扣藝術品”大拍賣。 2、活動區域：美工區（1）泥工：各種各樣的扣子 （2）縐紙制作：盤扣 （3）繪畫：未來的紐扣 語言區（1）拼拼講講：有趣的扣子 （2）扣子圖片：講述自己喜歡的扣子 益智區（1）扣子分類：根據顏色、形狀、大小等把扣子分一分。 （2）看數字送扣子：學會正確點數6以內的數。 （3）扣子排隊：學習有規律地排序。 生活區（1）扣扣子 （2）手工制作“布扣子” 3、家園共育：（1）請家長幫助孩子一起收集紐扣，與孩子討論紐扣的顏色和材料等。 （2）請家長與孩子對紐扣進行分類。 （3）“紐扣藝術品”大賣場，幼兒將自己的作品標上價格，布置在展板上，請家長來園自愿購買。