表現：做燈情境目標：1、嘗試自己創作各種各樣的燈，體驗成功的快樂。2、喜歡與同伴合作，養成良好的操作能力。情境創設： 已在寒假觀察認識各種各樣的燈；和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；剪刀、漿糊、抹布等?；顒訉嵤?、交流賞燈后的感受。提問：1）前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會，你們覺得好玩嗎？2）你看到了哪些燈？3）最喜歡的是什么燈？為什么？1、 激發幼兒制作的興趣，共同討論班級燈會的內容。1）今天我們班上也來舉辦一次燈會，可是沒有燈怎么辦呢？2）前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設計制作的，小朋友們也很能干，一定也能設計出新穎奇特的燈來，對不對？3）可以用什么方法、哪些材料來制作燈呢？3、幼兒自選材料設計燈。1）提供各種各樣的材料，讓幼兒自由做燈。2）為自己制作的等取名字。4、師生共同掛燈，布置班級燈會。賞燈并評選出最美的燈：1) 你最喜歡哪盞燈？2) 你覺得哪盞燈最美？為什么