7.3 連加計算 n 教學內容課本71頁例5及相關練習n 教學提示連加在學生學習了10以內加、減法計算的基礎上進行安排。目的是通過教學，使學生體會這類式題的運算順序，能正確進行計算，從而擴大學生用加法解決實際問題的范圍，并為學習20以內進位加法打下必須的基礎。連加雖然不是加法單元的教學重點，但卻是加法單元的難點之一。教材先通過例5教學連加，然后練習鞏固連加算式。接著通過一系列的練習，逐步使學生進一步體會連加算式的含義，鞏固對運算順序和計算方法的認識。 n 教學目標知識與能力：通過實際情景建立連加的數學模型，理解連加的具體含義，會進行100以內連加的計算。過程與方法：讓學生經歷探究連加計算方法的全過程，掌握100以內連加的計算方法。情感、態度與價值觀：使學生在理解和掌握知識的同時，體會連加與生活的密切聯系，感受學數學、用數學的快樂。n 重點、難點重點：讓學生聯系實際情境，體會連加的意義和理解運算順序，學會計算。 難點：使學生理解圖意列出算式。n 教學準備教師準備：多媒體學生準備： n 教學過程（一）新課導入：讓學生回憶一年級上學期學習的20以內的連加計算，出兩道練習題讓學生回憶運算順序。點明教學目的：在學習20以內連加計算的基礎上，再進一步學習進位加法的連加計算。板書課題：連加計算設計意圖： 對舊知識進行回顧，為學習新知打下基礎。（2） 探究新知：1、 出示例5師讓學生仔細觀察情景圖，說一說從情景圖能知道些什么。說出圖中的已知條件和問題。生說已知條件：第一小隊有13人；第二小隊有10人；第三小隊有12人。 問題：3個小隊一共有多少隊員？師讓學生思考要求3個小隊一共有多少隊員，應該怎樣列式？給學生一定時間進行思考。當學生列出正確的算式之后，一定要追問列出（13+10+12）的原因。設計意圖：讓學生思考為什么列這樣算式的目的是學生對信息和問題之間數量關系進行感知和理解，進一步理解加法的意義，培養學生的語言表達能力。板書：13+10+122、 探究計算方法讓學生觀察這個算式和前面我們列過的算式有什么不同，引導學生說出：前面我們學習進位加法只有兩個數相加，這里有三個兩位數相加，是一道連加算式。和前面我們學習只有兩個數相加的加法的計算方法有什么不同。引導學生猜測它們的計算方法可能是一樣的，都要數位對齊后，從個位加起，相加滿10都要向前一位進1。讓學生在小組內合作完成，獨立思考嘗試計算后再在組內交流自己的想法，最后全班匯報。（1） 口算學生可能有以下幾種口算方法：整十加整十，個位數加個位數，然后再合起來：10+10+1030 3+0+25 30+535先把前兩個數相加，再把和與另一個數相加：13+1023 23+1235先把后兩個數相加，再把和與第一個數相加：10+1222 22+1335（2）豎式計算學生匯報后師整理在黑板上，和學生交流：除了這些算法，我們可不可以用我們前面學過的豎式來計算呢？用豎式又該怎么算呢？引導學生嘗試列出豎式，并板演在黑板上。如果有學生能列出豎式的第二種寫法就請學生列出后說一說他是怎么想的，如果沒有學生列出豎式的第二種寫法師則作如下的引導：師和學生交流：這種豎式還有另外一種寫法，大家想知道嗎？師板演：引導學生說出三個數連加比兩個數相加要復雜一些，特別是涉及進位的問題，因此要特別注意。 師小結：在計算連加的算式時，同學們可以選擇你喜歡的一種方法來算。板書：13+10+12=35（人）設計意圖：在兩種計算方法中，讓學生自己選擇比較喜歡的方法進行計算，給學生充分的學習空間。3、 試一試20+20+15= 27+8+20=讓學生在練習本上完成，選擇做法不同幾個學生的進行展示。 （三） 鞏固新知：計算23+13+24= 33+12+35= 36+11+27=用自己喜歡的方法計算。設計意圖：題后面的要求是讓學生用自己喜歡的方法計算，包括口算。讓學生輕松的鞏固新知。（四）達標反饋：1、口算12+23+23= 25+43+11= 56+23+21= 24+23+15=2、 用豎式計算。34+21+16= 23+14+16= 16+34+40= 33+11+23=3、把在同一條線上的3個數加起來。4、 實踐應用答案：1、58 79 100 62 2、3、84 96 90 79 68 72 994、98(五)課堂小結這節課你有什么收獲？和大家一起分享一下吧！設計意圖：讓學生對本節課的內容進行系統鞏固。（六）布置作業1、口算11+13+14= 23+32+16= 45+21+16= 30+20+15= 2、豎式計算44+21+11= 23+12+11= 24+26+27= 56+12+21=3、 接力賽4、 填一填5、6、7、實踐應用答案：1、38 71 82 652、3、71 934、5、47 67 24 44 26 46 21 61 24 64 52 926、得數相同。7、 （1）9+8+45=62（個）（2）略。n 板書設計連加計算13+10+12=35（人