有趣的數(shù)n 教學(xué)內(nèi)容教材第18-19頁(yè)的相關(guān)的內(nèi)容n 教學(xué)提示這節(jié)實(shí)踐課，讓學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)，讓他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并應(yīng)用與生活。n 教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)生活中數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的掌握水平。知識(shí)與技能：體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意識(shí)。情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。n 重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)準(zhǔn)備前面我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，還在班上和家里了解到100以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)情況，其實(shí)100以內(nèi)的數(shù)在生活中應(yīng)得非常廣泛，同學(xué)們想去了解這些生活中的數(shù)嗎？二、過(guò)程指導(dǎo) 1、抓豆子猜數(shù)。兩人一組，你抓我猜。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，在日常生活中經(jīng)常涉及這類有關(guān)物體的質(zhì)量、數(shù)量或長(zhǎng)度的估算問(wèn)題。我們可讓學(xué)生運(yùn)用估算對(duì)日常生活中的一些事情進(jìn)行預(yù)先估計(jì)、策劃，在實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)到估算的應(yīng)用價(jià)值，并且又可從中提高估算水平。估算作為數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的要加強(qiáng)的領(lǐng)域，作為一種計(jì)算方法，作為學(xué)生應(yīng)具有的基本技能之一，每個(gè)人隨時(shí)都有可能要遇到估計(jì)數(shù)量、進(jìn)行估算的實(shí)際問(wèn)題。因此有必要使學(xué)生養(yǎng)成良好的估算習(xí)慣。這就要求在教學(xué)中教師要深入挖掘教材中一切估算的資源，把握教學(xué)契機(jī)，變估算由“可有可無(wú)”到“無(wú)處不在”，增強(qiáng)他們自覺(jué)用估算解決生活中實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。 2、 摸卡片擺數(shù)。師和學(xué)生講清楚摸卡片擺數(shù)的規(guī)則，兩組同學(xué)分別摸卡片，分別擺兩位數(shù)，看誰(shuí)擺的數(shù)大。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)的組成進(jìn)行運(yùn)用，對(duì)數(shù)位進(jìn)行鞏固，并且對(duì)數(shù)的大小比較進(jìn)行練習(xí)。3、 看表格填數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)序表展開(kāi)活動(dòng)。在前面學(xué)習(xí)數(shù)的順序時(shí)，學(xué)生對(duì)在100以內(nèi)的數(shù)序表進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。在看表填數(shù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律。4、 小調(diào)查。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。三、匯報(bào)小結(jié)。通過(guò)今天的游戲，以及對(duì)生活中100以內(nèi)數(shù)的調(diào)查了解，同學(xué)們知道了數(shù)在生活中的運(yùn)是相當(dāng)廣泛的，也是很重要的，說(shuō)明對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)非常重要。四、生活中的100（百）師生共同閱讀第20頁(yè)“你知道嗎”。五、全課小結(jié)