8.2 分類與整理（二） n 教學(xué)內(nèi)容課本89頁例3及相關(guān)練習(xí)。n 教學(xué)提示創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理的過程，通過畫一畫、涂一涂等活動，掌握象形統(tǒng)計圖的繪制方法，再通過仔細觀察對統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單分析。 n 教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過具體、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，進一步培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中提供的信息提出并解決簡單的數(shù)學(xué)問題，能和同伴交流自己的想法。過程與方法：能按數(shù)量分類統(tǒng)計，經(jīng)歷象形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的全過程，讓學(xué)生掌握簡單的象形統(tǒng)計圖的統(tǒng)計方法。情感、態(tài)度與價值觀：通過具體、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)初步的分類與整理意識。n 重點、難點重點：能按數(shù)量分類統(tǒng)計。難點：掌握簡單的象形統(tǒng)計圖的統(tǒng)計方法。n 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備： n 教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：師和學(xué)生交流，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分一分，分類之后想知道每一類有幾個嗎？這節(jié)課在分一分的基礎(chǔ)上，再進行統(tǒng)計。板書課題：分類與整理（二）設(shè)計意圖：直接點明課題。 （二）探究新知：教學(xué)例3交流一下可以怎樣分一分？合作討論并把你的想法在小組內(nèi)說一說。生交流之后匯報分類方法。方法一：按年齡分；方法二：按男女分。1、按年齡分讓學(xué)生說一說，你們小組準(zhǔn)備怎樣分？ 按8歲、9歲、10歲分為3類。每一類有幾人？讓學(xué)生說出分類方法之后，將序號填在統(tǒng)計表中，再統(tǒng)計出人數(shù)。生活動后，匯報。2、 按男女分讓學(xué)生說一說，你們小組準(zhǔn)備怎樣分？ 按男、女分為2類。每一類有幾人？讓學(xué)生說出分類方法之后，將序號填在統(tǒng)計表中，再統(tǒng)計出人數(shù)。生活動后，匯報。引導(dǎo)學(xué)生觀察 看一看你們分出的結(jié)果，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了什么？ 匯報：分類方法不同，分類之后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)也不同。師小結(jié)：分類方法不同，分類之后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)也不同。 設(shè)計意圖：先讓學(xué)生觀察整理出的結(jié)果，然后讓學(xué)生說放在一起的理由，以此培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力，逐漸引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度去觀察、思考、歸納總結(jié)。 3、 議一議讓學(xué)生思考還可以怎樣分類？可以按衣服的顏色；按是否扎小辮； 師小結(jié)：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)也不同。板書：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)也不同。設(shè)計意圖：學(xué)生的思維水平存在一定的差異性，思維角度也不同，教師設(shè)計的這一環(huán)節(jié)-自己選擇標(biāo)準(zhǔn)分類，是對所學(xué)知識的拓展和應(yīng)用。 （3） 鞏固新知：分月餅設(shè)計意圖：讓學(xué)生在分類的過程，統(tǒng)計每種的數(shù)量。（4） 達標(biāo)反饋：1、 數(shù)一數(shù)2、下面圖中水果有（ ），蔬菜有（ ）。3、 下面的笑臉可以按（ ）分類，也可以按（ ）分類。4、數(shù)一數(shù)，填一填。5、分類整理下列圖形。（1） 分一分，每一類圖形各有多少個。（2） 填一填（ ）的個數(shù)最少，（ ）的個數(shù)最多。(3)還可以怎樣分，把分的結(jié)果填在統(tǒng)計表中。答案：1、3 6 6 7 82、1 3 5 2 4 6 3、 顏色 大小4、 4 5 5 45、 （1）6 3 2 4 5 （2）長方形 心形 4（3）顏色 黃色：7 紅色：6 黑色：7（五）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和大家一起分享一下吧！設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)的不同，分類的結(jié)果也不相同。 （六）布置作業(yè)1、 選擇二、填填算算 3+9= 15-6= 4+8= 17-8= 3+6= 12-0= 4+5= 7+4= 9+1= 18-6= 20-9= 21-9=把分類的結(jié)果整理在表中。1、 加法算式減法算式個數(shù)2、得數(shù)是12得數(shù)是9得數(shù)是9和12之間的數(shù)個數(shù)三、分類整理下面的圖形。 1、2、把分類的結(jié)果整理在表中。（1） 灰色白色個數(shù)（2） 圓柱正方體圓形三角形個數(shù)根據(jù)上面表格分類的結(jié)果，回答以下問題。（ ）的個數(shù)最多，（ ）的個數(shù)最少。（ ）的個數(shù)和（ ）的個數(shù)同樣多。（ ）的個數(shù)比（ ）的個數(shù)多3個。 答案：一、1、 2、 3、 4、二、1、5 6 2、5 4 2三、1、2、（1）8 11 （2）5 3 5 6 三角形 正方體 圓柱 圓形 三角形 正方體板書設(shè)計分類與整理（二）分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同，數(shù)量也不同