萬以內(nèi)數(shù)的讀法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1讀作：（）情境導入3151236沙河鎮(zhèn)大地小學有學生315人，沙河鎮(zhèn)中心校有學生1236人。讀出橫線上的數(shù)理解題意，要求讀數(shù)。在計數(shù)器上撥出這兩個數(shù)。解決問題，讀出這兩個數(shù)。探究新知例43151236讀作：三百一十五讀作：一千二百三十六讀出下面各數(shù)。260310040304003例5讀作:()260是由2個百和6個十組成的。260百位上是2，讀作二百。十位上是6，讀作六十。個位上的0不讀。合起來讀作二百六十。二百六十讀作:()3100是由3個千和1個百組成的。3100千位上是3，讀作三千。百位上是1，讀作一百。十位和個位上的0不讀。合起來讀作三千一百。三千一百4030是由4個千和3個十組成的。千位上是4，讀作四千。百位上是0，讀作零。十位上是3，讀作三十。個位上是0，不讀。讀作:()4030四千零三十合起來讀作四千零三十。4003是由4個千和3個一組成的。千位上是4，讀作四千。百位和十位上的2個0只讀作1個零。個位上是3，讀作三。讀作:()4003四千零三合起來讀作四千零三。讀出下面各數(shù)。260讀作:()二百六十3100讀作:()三千一百4030讀作:()四千零三十4003讀作:()四千零三讀出下列各數(shù)。61558007004690426784360讀作：六百一十五讀作：六千九百零四讀作：二千六百七十八讀作：四千三百六十讀作：七千零四讀作：五千八百課堂練習世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度約是8844米。讀出橫線上的數(shù)8844讀作：八千八百四十四讀出橫線上的數(shù)中國有文字記載的歷史約有5000年。5000讀作：五千判斷。1.7004讀作七千零零四（）2.6300讀作六千三百（）3.讀數(shù)與寫數(shù)時，都應(yīng)該從最低位開始。（）讀數(shù)時，末尾的0不讀。無論讀數(shù)還是寫數(shù)，都從高位到低位一級一級地讀、寫。讀作:()讀作:()讀作:()六十五三百六十五三千二百四十六按照計數(shù)器下面的數(shù)在計數(shù)器上畫珠子，并讀一讀。653653246這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)1.讀數(shù)方法：讀數(shù)是從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾讀作幾百2.讀數(shù)時，末尾的0不讀。中間有1個或連續(xù)2個0，只讀1個零。課本：練習一第4、5題課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取