4.3拼圖形項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.看下圖,是平行四邊形的畫“”,不是的畫“”。2.用兩個(gè)相同的三角板你能拼出什么圖形?3.閱讀教材第66頁例4。分析與解答:(1)第一個(gè)圖形是金魚,用了一個(gè)長(zhǎng)方形作金魚的身子和尾巴的一部分,用兩個(gè)一樣的三角形作成金魚的尾巴,用兩個(gè)一樣的三角形作金魚的身子,再用一個(gè)大三角形作金魚的頭,泡泡是用三個(gè)大小不同的圓作成的。(2)第二個(gè)圖形是小狗,用到了平行四邊形,()形,()形和()形。4.通過預(yù)習(xí),我知道了運(yùn)用三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等圖形的知識(shí),要有特色地、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)圖案。5.先自己拼,再與同桌交流。(1)用4個(gè)完全一樣的小正方形,拼成1個(gè)大正方形。能拼成長(zhǎng)方形嗎?(2)用16個(gè)完全一樣的小正方形,能拼成1個(gè)大正方形嗎?能拼成長(zhǎng)方形嗎?溫馨提示知識(shí)準(zhǔn)備:圖形的拼接。學(xué)具準(zhǔn)備:教材第107頁的七巧板。參考答案1.()()()()()()2.平行四邊形,長(zhǎng)方形,正方形,三角形3.(1)略(2)三角長(zhǎng)方正方 4.略5.拼圖略(1)能(2)能,能