6.2.1 時、分、秒的換算教學(xué)內(nèi)容：教科書第83頁例1及課堂活動，時、分、秒的換算。教學(xué)提示：可以結(jié)合學(xué)生的生活實例，作好兩個鋪墊。一是讓學(xué)生理解行相同的距離，所用時間少的，行得快；二是讓學(xué)生理解，單位相同的可以直接進(jìn)行比較。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷時間單位的換算過程，掌握時間單位的換算方法。（2）能進(jìn)行時間單位之間的簡單換算，能運用單位換算知識解決簡單的實際問題。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主探究和與人合作交流的意識和能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合具體情境對學(xué)生進(jìn)行遵守時間、珍惜時間教育。重點、難點：重點：掌握時間單位之間換算的方法。難點：能進(jìn)行時間單位之間的簡單換算。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：演算紙、筆教學(xué)過程：一、新課引入：教師：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些時間單位？（時、分、秒）關(guān)于時、分、秒的知識你都知道些什么？（學(xué)生自由說，針對性地板書1時=60分，1分=60秒）對于時、分、秒，同學(xué)們積累了這么多的知識，真能干！今天這節(jié)課，我們就用一用這些知識來解決生活中的一些問題。板書課題：解決問題【設(shè)計意圖：時、分、秒之間的關(guān)系是本節(jié)課換算單位學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對三者之間關(guān)系的復(fù)習(xí)鞏固，有利于新知識的學(xué)習(xí)。】二、探究新知：1、龜兔賽跑的故事大家都聽說過吧！這不小狗也加入了它們的比賽。展示烏龜、兔子、小狗賽跑的情境圖：（1）了解跑得快慢與時間長短的關(guān)系教師：瞧，比賽開始了。課件出示：第一次比賽情景，并出示比賽成績表。運動員烏 龜小 兔小 狗成 績2400秒80秒85秒名 次教師：誰得了第一？為什么？（2）小結(jié)：誰用的時間就少，誰跑得就快，誰就是第一。當(dāng)時間的單位統(tǒng)一時，我們很容易看出誰用的時間少，誰跑得快。【設(shè)計意圖：教師設(shè)計了有趣的動物比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并將比賽結(jié)果統(tǒng)一成秒這個時間單位，讓學(xué)生復(fù)習(xí)在路程相同時，時間用得越少，跑得就越快，反之則越慢，為時間單位換算奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。】2、時、分、秒之間的換算。（1）教師：小狗得了第2名，它可不服氣，要求再比一次，于是它們?nèi)齻€又進(jìn)行了一次比賽。課件出示：第二次比賽的情景：小兔中途睡著了。教師：同學(xué)們，猜一猜，它們誰跑得快，可能最先到達(dá)終點呢？（學(xué)生自由說，教師結(jié)合情景進(jìn)行德育教育）。教師：到底誰跑得快？聽聽它們自己是怎么說的。烏龜：我跑了1時；小兔：我跑了3分；小狗：我跑了120秒。（2）教師：聽了它們的話，到底誰跑得快呢？好比較嗎？你能想出辦法讓別人一眼就能看出誰跑得快嗎？學(xué)生：先要統(tǒng)一時間單位。教師：需要統(tǒng)一成什么單位好呢？ 小組討論討論。(3)小組討論。(4)匯報交流。提問：誰來當(dāng)小裁判？ 說說你們組的想法。預(yù)設(shè)1：我們組把時間都換成分作單位。因為換成時是不行的，小狗和小兔的時間都不滿1小時，所以沒法換，只能換成分和秒。1時=60分;120秒里面有2個60秒，是2分;小狗用了2分，小兔用了3分，烏龜用了60分。因為2分3分60分，所以小狗跑得最快。預(yù)設(shè)2：我們組是把時間都換成秒作單位，1分=60秒，1時=60分=3600秒，3分=180秒，120秒180秒3600秒，所以小狗跑得快。教師：同學(xué)們，這個問題我們是統(tǒng)一成分作單位好呢？ 還是秒呢？ 為什么？學(xué)生：換成分計算容易些，把1時換成秒需要換兩次，計算太復(fù)雜了，容易錯。教師：就像剛才這個同學(xué)說的那樣，換成分更簡便一些。通過小狗堅持不懈的努力，終于獲得了第1名的好成績。我們的同學(xué)們也要像小狗一樣，有永不服輸?shù)木瘢湎恳环郑嘈庞幸惶炷阋欢軐崿F(xiàn)你的夢想。(5)小結(jié)。教師：第1次賽跑的結(jié)果和第2次賽跑的結(jié)果有什么不同的地方？ 我們是怎樣比較大小的？學(xué)生：當(dāng)時間的單位一樣時，我們可以直接比較數(shù)的大小，當(dāng)時間的單位不統(tǒng)一時，我們不容易直接比較出它們的大小，所以我們需要把它們換成統(tǒng)一的時間單位，這樣便于我們判斷。【設(shè)計意圖：一是整個教學(xué)始終貫穿于創(chuàng)設(shè)的情境中，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。二是通過第2次比賽的結(jié)果，讓學(xué)生明白當(dāng)時間單位不統(tǒng)一時，不能進(jìn)行大小比較，必須統(tǒng)一單位。三是教授新知這個環(huán)節(jié)采用了小組自主探究的方式，讓學(xué)生在小組合作中，體會與人合作交流所帶來的快樂。】三、鞏固新知下面我們將利用今天所學(xué)的知識來做一些練習(xí)。1、課堂活動第1題(1)師生互動。教師：2時等于多少分？預(yù)設(shè)1：1時=60分，2個60分就是120分。預(yù)設(shè)2：2時=60分+60分，就是120分。教師：180秒等于多少分？預(yù)設(shè)1：180里面有3個60，就是3分。預(yù)設(shè)2：180=60+60+60，也就是3分。(2)生生互動。2、課堂活動第2題(1)獨立完成。(2)匯報交流，說明理由。(3)總結(jié)。教師：把時換成分，把分換成秒，是把大單位換成小單位，我們是怎樣進(jìn)行換算的呢？學(xué)生：可以1時1時或1分1分地?fù)Q，比如3時=60分+60分+60分，就有3個60分相加得180分。教師：把秒換成分，把分換成時，是把小單位換成大單位，我們又是怎樣進(jìn)行換算的呢？學(xué)生：看有幾個60，就是幾分，或幾時，比如120秒里面有2個60，就是2分。3、練習(xí)十六第1題(1)根據(jù)自己的活動時間填寫。(2)全班交流。(3)你對他的時間安排有什么建議？4、練習(xí)十六第2題(1)獨立完成。(2)匯報交流。【設(shè)計意圖：練習(xí)的設(shè)計既注重學(xué)生對今天所學(xué)知識的落實，又注重學(xué)生的獨立思考，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。通過讓學(xué)生歸納整理換算時間的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、抽象概括能力，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。】四、達(dá)標(biāo)反饋：1、判斷對錯。（1）2分7秒=27秒。 （ ）（2）1時25分=125分。 （ ）（3）90分=1時30分。 （ ）2、比一比。（1）誰跳得快？在（ ）里畫“”。小紅跳100下繩用了40秒。（ ）小蘭跳100下繩用了1分5秒。（ ）（2）誰拍得快？在（ ）里畫“”。小明拍100下球用了1分10秒。（ ）小剛拍100下球用了65秒。（ ）（3）誰踢得快？在（ ）里畫“”。小麗踢100個毽用了120秒。（ ）小江踢100個毽用了1分25秒。（ ）【設(shè)計意圖：通過拓展練習(xí)，進(jìn)一步加強學(xué)生對時間單位換算方法的掌握，既增強了練習(xí)的趣味性又起到鞏固新知的目的。】答案：1、（1）（2）（3）2、（1）小紅（2）小剛（3）小江五、反思總結(jié)教師：今天你學(xué)到了什么？你有哪些收獲？還有什么問題？布置作業(yè)：1、我會填。3分=（ ）秒 5分=（ ）秒 70分=（ ）時（ ）分1時30分=（ ）分 3時=（ ）分 130=（ ）分（ ）秒80秒=（ ）分（ ）秒 100分=（ ）時（ ）分2、在里填上“”“”“=”。9分9時 2分2秒 1時60分120秒2分 30秒半分 1分20秒90秒3、下面是400米跑的成績，請給他們排名次。姓 名小剛小紅小麗小明小勇成 績1分35秒90秒1分40秒2分1分20秒名 次答案：1、180 300 1 10 90 180 2 10 1 20 1 402、 = = = 3、按名次由高到低排列是：小勇、小紅、小剛、小麗、小明。板書設(shè)計：問題解決-時、分、秒的換算1時=60分 1分=60秒120里面有2個60，120秒=2分3時=60分+60分+60分=180分【設(shè)計意圖：首先板書出時、分、秒之間的進(jìn)率，已引起學(xué)生注意，為下面探究時、分、秒的換算打下基礎(chǔ)。然后選取了兩個典型的例子，一是大單位化成小單位，一是小單位化成大單位，將具體方法清晰地展示在黑板上，一目了然。】教學(xué)資料包：教學(xué)資源：1、運用比較法解決時間問題。例題 小朋友進(jìn)行50米賽跑的成績?nèi)缦卤恚埬憬o他們排排名次。姓 名小紅小明小朱小琳成 績9秒159秒378秒5910秒02分析 在進(jìn)行比賽時，跑的路程相同，所用的時間越少，跑的越快。比較這四個小朋友所用的時間，8秒599秒159秒3710秒02，得出四個小朋友在50米賽跑中的名次。解答 四個小朋友的名次是小朱、小紅、小明、小琳。提示 在賽跑中，同樣的距離，所用的時間越少，速度越快，名次越好。2、先統(tǒng)一單位再解決問題。例題：小明寫一個詞要用7秒，他1分能寫幾個詞？分析:題目中時間單位沒有統(tǒng)一，要把1分換算成秒作單位的數(shù)。1分=60秒。這道題就是求60里面有幾個7的問題，用除法計算，列式為607.得到的結(jié)果有余數(shù)，因為余下的時間不夠?qū)懸粋€詞，所以商是幾，就能寫幾個詞。解答:607=8（個）4（秒） 答：1分能寫8個詞。提示:在解決實際問題時，如果時間單位不統(tǒng)一，那么一定要先換算成統(tǒng)一的單位后再做。進(jìn)行單位的換算時，一定不要弄錯單位間的進(jìn)率。資料鏈接：1、中國古代十二個時辰 。【子時】夜半，又名子夜、中夜：十二時辰的第一個時辰。（北京時間23時至01時）。 【丑時】雞鳴，又名荒雞：十二時辰的第二個時辰。（北京時間01時至03時）。 【寅時】平旦，又稱黎明、早晨、日旦等：時是夜與日的交替之際。（北京時間03時至05時）。 【卯時】日出，又名日始、破曉、旭日等：指太陽剛剛露臉，冉冉初升的那段時間。（北京時間05時至07時）。 【辰時】食時，又名早食等：古人“朝食”之時也就是吃早飯時間，（北京時間07時至09時）。 【巳時】隅中，又名日禺等：臨近中午的時候稱為隅中。（北京時間09 時至11時）。 【午時】日中，又名日正、中午等：（北京時間11時至13時）。 【未時】日昳，又名日跌、日央等：太陽偏西為日跌。（北京時間13時至15時）。 【申時】哺時，又名日鋪、夕食等：（北京時間15食至17時）。 【酉時】日入，又名日落、日沉、傍晚：意為太陽落山的時候。（北京時間17是至19時）。【戌時】黃昏，又名日夕、日暮、日晚等：此時太陽已經(jīng)落山，天將黑未黑。天地昏黃，萬物朦朧，故稱黃昏。（北京時間19時至21時）。 【亥時】人定，又名定昏等：此時夜色已深，人們也已經(jīng)停止活動，安歇睡眠了。人定也就是人靜。（北京時間21時至23時）。2、刻鐘。以前我國沒有今天這樣的鐘表，古代計時的工具叫“銅殼滴漏”。它是靠銅壺里的水，一滴一滴往下漏來計算時間的長短的。它的工作原理是這樣的：銅壺底部有個孔，壺中豎著一支帶有100個刻度的箭。壺中裝滿水后，水從孔中滴出來，一天一夜剛好滴盡。一天一夜為24個小時，這樣，箭上的一個刻度所代表的時間就是24個小時除以100，等于14分24秒。直至清初，將100刻改定為96刻，每刻時長變?yōu)?5分鐘整，相傳成習(xí)，一直沿用到今天。3、自行車慢騎比賽。賽跑、游泳、自行車等速度類比賽項目比的是誰最快，誰用的時間少，誰就快，誰就能得第一。可是，你知道嗎？還有一種速度類比賽項目比的是誰最慢，誰用的時間最多，誰就是第一名，那就是自行車慢騎比賽。自行車慢騎比賽的比賽規(guī)則一般是：在規(guī)定的距離內(nèi)，不許停車，不許壓線，有身體任何部位接觸地面即被淘汰，以最后到達(dá)終點，用時最多的為勝利