2.2.4 整理與復習u 教學反思本節課教學的內容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進行系統的整理和復習，使學生更好的掌握圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱側面積、表面積的計算以及圓柱、圓錐體積的計算公式。會運用所學知識解決一些簡單的實際問題。培養學生能夠解決問題的能力。課前，我讓學生自己對學過的知識進行了整理，有幾個同學整理得挺全面，有的同學把知識點都寫上了，但沒有條理。所以，課上我通過表格的形式引導學生回顧前面所學知識，總結圖形的特征和計算方法，培養了學生有條理的對所學知識進行整理歸納的能力。本節課的學習，是在學生基本掌握了本單元有關圓柱和圓錐的知識的基礎上，進一步認識圓柱和圓錐，溝通各部分知識間的內容聯系，形成知識網絡。教學完成這節課之后，力求做到三溝通：一是溝通圓柱與圓錐兩個立體圖形之間的內在聯系；二是溝通立體圖形的整體與部分之間的有機聯系；三是溝通探究問題的方法之間的聯系。在平時的學習和探究中，尤其是在“空間與圖形”的學習過程中，實踐操作都是一種很好地幫助我們探究問題的方法。在復習中學生雖然沒有像新授課中運用地那么充分，但也可以從中進一步體會到：實踐操作可以更好地幫助自己復習回顧前面所學的知識，可以幫助自己更有效地說明問題，還可以發展學生的幾何直觀能力