認識統計圖簡單的統計活動6情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習情境導入3只小貓全天釣魚數的情況還可以用統計圖表示，涂色完成統計圖。小貓全天釣魚數統計圖小白貓小灰貓小黃貓小貓全天釣魚數統計表98724探究新知例1小貓全天釣魚數統計圖從圖中可以直觀地看出：（）釣得最多，（）釣得最少。小白貓釣的魚比小灰貓多（）條。小黃貓釣的魚比小白貓少（）條。小白貓小黃貓12小白貓小灰貓小黃貓統計1個組同學的年齡情況。例2我用統計表展示統計的結果。統計1個組同學的年齡情況。根據統計情況填空。（）的人數最多，（）的人數最少。9歲8歲第一組同學年齡統計圖8歲9歲9歲以上根據體檢結果，統計全班同學齲齒的情況。課堂練習根據體檢結果，統計全班同學齲齒的情況。（1）哪種情況的人數最多？（2）沒有齲齒的同學有多少人？（3）統計后，你有什么想給同學們說的嗎？全班同學齲齒情況統計表下面是我校三年級植樹情況統計表，根據下面的統計表制成統計圖。三年級植樹情況統計圖。1班2班3班4班根據統計表回答問題（1）統計圖中1小格表示（）棵樹。（2）三年級（）班的同學植樹最多，達到（）棵；（）班的同學植樹最少，只植了（）棵。（3）三年級同學植樹總數共（）棵。（4）4個班平均每班植樹（）棵。11823246這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結通過用統計圖，能夠清晰地讀出數據，并能體現每組中的具體數據，易比較數據之間的差別。課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取