因數和積的變化規律情境導入探究新知課堂小結課后作業兩位數乘兩位數的乘法課堂練習1觀察圖片，說說你的發現。情境導入120360720觀察上表，你發現了什么？速度不變，時間用的越多，行駛的總路程就越長。根據汽車行駛的情況填寫下表探究新知601=60602=120606=3606012=720觀察上面的等式，說說你的發現。601=60602=120擴大2倍擴大2倍不變601=60606=360擴大6倍擴大6倍不變一個因數不變，另一個因數擴大到原數的幾倍，積也擴大到原來的幾倍。歸納小結一個因數不變，另一個因數擴大到原數的幾倍，積也擴大到原來的幾倍。填一填。800擴大100倍擴大100倍不變擴大10倍不變擴大10倍80擴大100倍不變擴大100倍800一個因數不變，另一個因數擴大到原數的幾倍，積也擴大到原來的幾倍。課堂練習85=40810=80（1）820=160看算式，說一說你發現了什么？不變縮小2倍縮小2倍縮小4倍縮小4倍一個因數不變，另一個因數縮小到原數的幾倍，積也跟著縮小幾倍。912=108612=72（2）312=36看算式，說一說你發現了什么？不變擴大2倍擴大2倍擴大3倍擴大3倍一個因數不變，另一個因數擴大到原數的幾倍，積也跟著擴大幾倍。學以致用。98=72916=940=980=188=368=908=144360720144288720學以致用。7284970421682944206學以致用。1020608012024072096012一個因數不變，另一個因數擴大到原數的幾倍，積也擴大到原來的幾倍。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.一個因數不變，另一個因數擴大到原數的幾倍，積也擴大到原來的幾倍。2.一個因數不變，另一個因數縮小到原數的幾倍，積也跟著縮小幾倍。課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取