八年級(jí)上期期末模擬測(cè)試一、選擇題1. 下列動(dòng)物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A. 大山雀喝牛奶B. 蚯蚓走迷宮C. 菜青蟲的取食行為D. 鸚鵡說(shuō)你好【答案】C【解析】試題分析：動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如菜青蟲的取食行為，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宮、鸚鵡說(shuō)你好。考點(diǎn)：此題考查的是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。2.下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】人體的任何動(dòng)作都不可能依靠一塊骨骼肌就能完成的，骨骼肌的肌腱附著在不同的骨上。3.“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。這里描寫了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式A. 飛行、爬行B. 跳躍、游泳C. 飛行、游泳D. 跳躍、爬行【答案】C【解析】試題分析：動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣。在“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中，鷹的運(yùn)動(dòng)方式是飛翔，魚的運(yùn)動(dòng)方式為游泳。考點(diǎn)：動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑。4.東北泡菜廣為人知。泡菜的制作是利用A. 酵母菌B. 病毒C. 乳酸菌D. 青霉【答案】C【解析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有主要作用，如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)；制醋用醋酸菌；制饅頭、面包用酵母菌；制醬用霉菌。5. 2010年為國(guó)際生物多樣性年，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是A. 將瀕危物種遷出原地B. 將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家C. 建立自然保護(hù)區(qū)D. 建立種子基因庫(kù)【答案】C【解析】【分析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。【詳解】自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握、區(qū)分保護(hù)生物多樣性根本措施和有效措施。6.當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益突出，為防止食品腐敗變質(zhì)，應(yīng)采取的保存方法有（）高溫 低溫 保持干燥 保持濕潤(rùn) 暴露空氣中 隔絕空氣。A. B. C. D. 【答案】D【解析】試題分析：食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，食品保存方法有低溫、保持干燥、隔絕空氣。可見(jiàn)D符合題意。考點(diǎn)： 食品保鮮的原理和一般方法。7. 目前造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）A. 物種退化B. 食物鏈中弱肉強(qiáng)食C. 人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的開發(fā)和利用D. 人類對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐，對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變【答案】C【解析】隨著人類的發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動(dòng)造成的，因此造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源過(guò)度的狩獵和采伐，對(duì)棲息環(huán)境的污染和破壞，D正確。8.烏賦遇到敵害噴出“墨汁”的行為屬于（ ）A. 防御行為B. 領(lǐng)域行為C. 節(jié)律行為D. 社群行為【答案】A【解析】為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。烏賊遇到天敵難以脫身時(shí)會(huì)釋放墨汁，是為了掩護(hù)自己逃跑，因此屬于防御行為。9.下列行為中，屬于動(dòng)物本能的是A. 鸚鵡學(xué)舌B. 成年猩猩摘取香蕉C. 家蠶吐絲結(jié)繭D. 蚯蚓走迷宮【答案】C【解析】試題分析：成年猩猩摘取香蕉、蚯蚓學(xué)走T型迷宮、鸚鵡學(xué)舌，都是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)學(xué)習(xí)行為，因此不屬于動(dòng)物本能，家蠶吐絲結(jié)繭是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的動(dòng)物本能。考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。10. 關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A. 必須借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷B. 不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)C. 是后天形成的D. 比本能更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍【答案】B【解析】試題分析：學(xué)習(xí)行為必須借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、是后天形成的、比本能更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍，ACD正確；學(xué)習(xí)行為也受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，動(dòng)物的繞道取食行為，B錯(cuò)誤。考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。11. 節(jié)肢動(dòng)物具有的特點(diǎn)是A. 身體被毛，用肺呼吸B. 身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)C. 體表具鱗片，用肺呼吸D. 體表光滑，用皮膚呼吸【答案】B【解析】身體被毛，用肺呼吸的是哺乳動(dòng)物，體表具鱗片，用肺呼吸是爬行動(dòng)物，體表光滑，用皮膚呼吸的是蚯蚓，節(jié)肢動(dòng)物具有身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)的特征。12.無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，活動(dòng)范圍大，其主要原因是（）A. 體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼B. 具有翅C. 具有三對(duì)足，尤其是跳躍足D. 頭部長(zhǎng)有多種感覺(jué)器官【答案】B【解析】【分析】昆蟲一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅。【詳解】解：昆蟲的背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物，這樣可以擴(kuò)大昆蟲的活動(dòng)和分布范圍，這對(duì)昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都有利故選：B【點(diǎn)睛】考查昆蟲的特征。13.蝗蟲和蝦的呼吸器官分別是（ ）A. 肺和鰓B. 氣管和皮膚C. 氣管和鰓D. 皮膚和肺【答案】C【解析】在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門，為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶，而在蝗蟲體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管，氣管是適于在陸地上呼吸的結(jié)構(gòu)，所以蝗蟲的呼吸器官是氣管河蚌是水生軟體動(dòng)物，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官故選：C點(diǎn)睛：河蚌屬于軟體動(dòng)物，生活在水中，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，生活在陸地上，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，據(jù)此答題14. 鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通。鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所應(yīng)該是( )A. 肺和氣囊B. 氣管C. 氣囊D. 肺【答案】C【解析】【分析】鳥的呼吸的特點(diǎn)：雙重呼吸：在飛行時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺進(jìn)行一次氣體交換，一部分氣體進(jìn)入氣囊，當(dāng)兩翼下垂時(shí)氣囊里面的氣體出來(lái)在肺進(jìn)行第二次氣體交換。據(jù)此可以解答本題。【詳解】氣囊只起到暫存氣體的作用，真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，A錯(cuò)誤；氣囊只起到暫存氣體的作用，不能進(jìn)行氣體交換，B錯(cuò)誤；鳥的呼吸器官是肺，所以進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，C正確；氣管是某些昆蟲的呼吸器官，鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】知道鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用。15.蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的細(xì)鱗，這有利于（）A. 適應(yīng)水生生活B. 利用皮膚呼吸C. 適應(yīng)陸地生活D. 自由活動(dòng)【答案】C【解析】【分析】考點(diǎn)：本題考查的是爬行動(dòng)物的特點(diǎn)。【詳解】蜥蜴是爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片，減少水分的散失，更能好適應(yīng)陸地干燥的生活環(huán)境，爬行動(dòng)物產(chǎn)卵于陸地，卵外面有堅(jiān)硬的卵殼，生殖過(guò)程和發(fā)育過(guò)程都擺脫了對(duì)水的依賴。16. 蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同A. 藍(lán)藻B. 大腸桿菌C. 枯草桿菌D. 肺炎雙球菌【答案】C【解析】試題分析：藍(lán)藻是植物，屬于自養(yǎng)生物，A錯(cuò)誤；硫細(xì)菌在生長(zhǎng)過(guò)程中能利用可溶或溶解的硫化合物，從中獲得能量，從而生存，不需要從生產(chǎn)者制造的有機(jī)物中獲得，屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌能利用氧化某些物質(zhì)釋放出來(lái)的能量，將二氧化碳和水合成有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；枯草桿菌屬于細(xì)菌，不能進(jìn)行光合作用，不能自己制造有機(jī)物，只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物為食，其營(yíng)養(yǎng)方式為腐生，D正確。考點(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)。17. 下列生物中，為單細(xì)胞生物且細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核的是（ ）A. 霉菌B. 酵母菌C. 細(xì)菌D. 病毒【答案】C【解析】【分析】細(xì)菌、真菌和病毒都屬于微生物，其中細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，真菌具有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物。【詳解】細(xì)菌的形態(tài)有球菌、桿菌、螺旋菌三種類型，都是單細(xì)胞的；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核。霉菌和酵母菌屬于真菌，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡，沒(méi)有葉綠體。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。故選C。18.下列對(duì)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是A. 它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 它的營(yíng)養(yǎng)方式為寄生C. 它在生物圈中屬于分解者D. 只有在電子顯微鏡下才能觀察到【答案】C【解析】試題分析：病毒是一類十分微小的生物，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，整個(gè)身體只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。它只能寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi)，考吸取活細(xì)胞內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生存，所以大多數(shù)的病毒夠能夠使人或是其他生物致病。腐生細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺來(lái)維持生活，營(yíng)腐生生活叫分解者。考點(diǎn)：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。19. 下列描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A. 小鳥喂金魚B. 蚯蚓走迷宮C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)D. 孔雀開屏【答案】B【解析】試題分析： 小鳥喂魚、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、 孔雀開屏都是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；而蚯蚓學(xué)走迷宮是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。考點(diǎn):動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。20.利用微生物發(fā)酵獲得的是()碘鹽、食用油醋、葡萄酒醬油、甜面醬花椒、大茴香A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用，據(jù)此作答。【詳解】微生物發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制醬要用到霉菌，都屬于發(fā)酵技術(shù)。碘鹽是在食鹽中加碘，食用油可以用含脂肪高的豆類壓榨而成，花椒、大茴香屬于植物的果實(shí)，不是發(fā)酵食品，可見(jiàn)B符合題意。【點(diǎn)睛】注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子。21. 下列各項(xiàng)不屬于生殖細(xì)胞的是（ ）。A. 芽孢B. 精子C. 卵細(xì)胞D. 孢子【答案】A【解析】試題分析：芽孢是細(xì)菌度過(guò)惡劣條件的一種適應(yīng)形態(tài)，不是生殖細(xì)胞。其中含有重要的遺傳物質(zhì)等。考點(diǎn)：本題考查的是芽孢是細(xì)菌的休眠體22. 下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）A. 釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌B. 制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌C. 細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此細(xì)菌都是有害的D. 制作酸奶、泡菜離不開乳酸菌【答案】C【解析】試題分析：A、微生物發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如釀酒、蒸饅頭、做面包等都離不開真菌中的酵母菌。B、制醬要用到真菌中的霉菌。C、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的，例如制醋離不開醋酸菌，制酸奶離不開乳酸菌，但是有些細(xì)菌對(duì)人體是有害的，例如有些細(xì)菌能夠使食物腐敗，有些細(xì)菌能使傷口紅腫化膿。D、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧氣的情況下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙跃哂刑鹚犸L(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品考點(diǎn)：細(xì)菌、真菌的特點(diǎn)、區(qū)別、在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系23.關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是：A. 我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一B. 我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù)C. 我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家D. 我國(guó)的魚類、鳥類、哺乳類的動(dòng)物種數(shù)都位于世界的前列【答案】C【解析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性A、物種豐富我國(guó)有高等植物3萬(wàn)余種，在全世界現(xiàn)存裸子植物15科850種中，我國(guó)就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的國(guó)家我國(guó)有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界種數(shù)的14%故該選項(xiàng)不符合題意； B、我國(guó)是裸子植物種類最多，資源最豐富的國(guó)家，有5綱，八目，11科，41屬，236種其中引種栽培1科，7屬，51種有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱故該選項(xiàng)不符合題意；C、我國(guó)是世界上生物數(shù)量較多的國(guó)家，不是最多的故該選項(xiàng)符合題意；D、我國(guó)的魚類占世界已知種數(shù)的20.3%、鳥類占世界已知種數(shù)的14.25%、哺乳類占世界已知種數(shù)的13.39%，因此我故該選項(xiàng)不符合題意國(guó)的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)都位于世界的前列的種數(shù)都位于世界的前列故該選項(xiàng)不符合題意故選C考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵24.為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性和珍稀野生動(dòng)物資源，建立自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于A. 就地保護(hù)B. 異地保護(hù)C. 多層保護(hù)D. 特殊保護(hù)【答案】A【解析】試題分析：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。又叫就地保護(hù)。考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施25.我國(guó)在臥龍、王朗和九寨溝建立自然保護(hù)區(qū)屬于保護(hù)生物多樣性中的（ ）生物種類的多樣性 基因的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性A. B. C. D. 【答案】D【解析】試題分析：四川臥龍和王朗等自然保護(hù)區(qū)以保護(hù)大熊貓為主，四川九寨溝自然保護(hù)區(qū)以保護(hù)自然風(fēng)景為主的自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家公園。自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)珍貴和瀕危動(dòng)、植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)。按照保護(hù)的主要對(duì)象來(lái)劃分，自然保護(hù)區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類型保護(hù)區(qū)、生物物種保護(hù)區(qū)和自然遺跡保護(hù)區(qū)三類。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。考點(diǎn)：本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵二、綜合題26. 珊瑚蟲等動(dòng)物的特征是, 有口無(wú)_____________，這些動(dòng)物稱為_____________。【答案】肛 腔腸動(dòng)物【解析】試題分析：腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門。因此海葵、海蜇和珊瑚蟲是腔腸動(dòng)物。考點(diǎn)：腔腸動(dòng)物的主要特征。27.所有動(dòng)物可以根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有 而分成兩大類： 動(dòng)物和 動(dòng)物【答案】脊柱；無(wú)脊椎；脊椎【解析】【分析】此題考查的是動(dòng)物分類的知識(shí)，據(jù)此答題。【詳解】動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。【點(diǎn)睛】考點(diǎn)：動(dòng)物的分類。 28.鳥類的體表被覆_____，前肢變成_____，具有迅速飛翔的能力；身體內(nèi)有_____；體溫高而_____。鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的_____生活相適應(yīng)的。【答案】 (1). 羽毛 (2). 翼 (3). 膈 (4). 恒定 (5). 飛行【解析】分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸固有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸。【詳解】鳥類的身體呈梭形（流線型），可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，前肢變成可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以儲(chǔ)存氣體幫助呼吸，體溫高而恒定，能夠釋放大量能量適于飛翔，由此可見(jiàn)，鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的。【點(diǎn)睛】掌握鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。29.具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成等級(jí)。這是社會(huì)行為的重要特征。【答案】 (1). 組織 (2). 分工【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入【詳解】具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負(fù)責(zé)與蟻后交配、工蟻負(fù)責(zé)喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運(yùn)蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動(dòng)蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)30.公雞報(bào)曉，母雞生蛋是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為 行為；而狗在人的馴養(yǎng)下表演坐立、俯臥等動(dòng)作，稱為 行為【答案】先天性；學(xué)習(xí)【解析】試題分析：（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為解：公雞報(bào)曉，母雞生蛋是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為先天性行為；而狗在人的馴養(yǎng)下表演坐立、俯臥等動(dòng)作，都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練逐漸建立起來(lái)的行為，稱為學(xué)習(xí)行為故答案為：先天性；學(xué)習(xí)考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別31.病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_____外殼和內(nèi)部的_____組成，沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)【答案】 (1). 蛋白質(zhì) (2). 遺傳物質(zhì) (3). 細(xì)胞【解析】【分析】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動(dòng)特點(diǎn),病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的微生物,【詳解】病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體故答案為：蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì) 細(xì)胞【點(diǎn)睛】掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)。32.動(dòng)物多樣性的保護(hù)要在遺傳物質(zhì)、物種、生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，其中，最有效的措施是 。【答案】建立自然保護(hù)區(qū)【解析】試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施。33.下圖表示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椋?）內(nèi)有少量滑液和（ ）表面光滑，從而而減少了骨與骨之間的磨擦。（2）圖中1 所示的結(jié)構(gòu)是，它能把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性，其里面和外面還有許多 起加固作用。（3）脫臼是指圖中的（ ）和（ ）結(jié)構(gòu)發(fā)生了錯(cuò)位。【答案】 (1). 2 (2). 4 (3). 關(guān)節(jié)囊 (4). 韌帶 (5). 3 (6). 5【解析】試題分析：由關(guān)節(jié)的模式圖可知：關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成6關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊，關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)軟骨。（1）關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液。滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦；關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。（2）關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；（3）關(guān)節(jié)面：是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相鄰骨的接觸面，其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩。脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)。考點(diǎn)：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能。34.蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)。為此，我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們。下圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的__________，由此可斷定A是蚯蚓的__________（選填“前”或“后”）端。（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于__________動(dòng)物，又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于__________動(dòng)物。（3）在做觀察蚯蚓的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽矿w壁來(lái)完成___。（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，是摸到了__________。【答案】 (1). 環(huán)帶 (2). 前 (3). 環(huán)節(jié) (4). 無(wú)脊椎 (5). 呼吸 (6). 剛毛【解析】（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的B環(huán)帶，據(jù)此判斷A是前端。（2）蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)，約由100多個(gè)相似體節(jié)組成，這樣的動(dòng)物叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物；又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。（3）蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧氣。我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽矿w壁來(lái)完成呼吸。（4）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛。35.下面是某興趣小組探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成。材料用具：1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、透明膠帶、放大鏡（1）提出問(wèn)題：洗手前和吸收后手指上的細(xì)菌和真菌不一樣嗎？（2）作出假設(shè)：_____________________________________________________________。（3）制訂計(jì)劃并實(shí)施：1號(hào)培養(yǎng)皿的處理方法：_____________________________________________________。2號(hào)培養(yǎng)皿不做處理，在實(shí)驗(yàn)中起__________作用。把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在_____________的地方。（4）觀察結(jié)果，得出結(jié)論：1號(hào)培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：______________________。2號(hào)培養(yǎng)皿的現(xiàn)象： ____________________。你的結(jié)論是__________________________________________________________________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，細(xì)菌和真菌適合于生活在_____________________________________環(huán)境中。【答案】 (1). 教室的空氣里有細(xì)菌和真菌 (2). 打開培養(yǎng)皿，暴露在教師空氣中510分鐘，再蓋上，封好 (3). 對(duì)照 (4). 相同適宜條件下培養(yǎng) (5). 有多種菌落形成 (6). 無(wú)菌落形成 (7). 教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌 (8). 營(yíng)養(yǎng)豐富、溫度適宜【解析】（2）作出假設(shè)：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌。（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：打開1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在教室空氣中510分鐘是接種。1號(hào)培養(yǎng)基與2號(hào)培養(yǎng)基對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是接種，1號(hào)培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)培養(yǎng)基是對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在相同適宜條件下培養(yǎng)。（4）觀察結(jié)果，得出結(jié)論：分析結(jié)果1號(hào)培養(yǎng)皿有多種菌落形成，2號(hào)培養(yǎng)皿無(wú)菌落形成。得出結(jié)論說(shuō)明教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌。由此可知，細(xì)菌和真菌適合于生活在營(yíng)養(yǎng)豐富、溫度適宜等環(huán)境中。36.小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無(wú)菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝人相同的潔凈塑料袋并密封好，一起放在溫暖的地方。過(guò)一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。（1）幾天后形成較多、較大菌落的是______饅頭。（2）)將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是__________（3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)相同的潔凈的塑料袋”的目的是設(shè)置一組_____實(shí)險(xiǎn)。（4）“用手在饅頭上按一下”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的________步驟。（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是________。【答案】（1）甲（2）殺死饅頭里的雜菌（3）對(duì)照（4）接種（5）控制單一變量。【解析】【分析】此題可以從菌落的概念、細(xì)菌真菌的培養(yǎng)方法、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)方面來(lái)分析解答。【詳解】（1）菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個(gè)數(shù)多；菌落數(shù)量少，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個(gè)數(shù)少。如果讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。因此幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭。（2）細(xì)菌在高溫下會(huì)被殺死，小明將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌，防止原有雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一變量是洗手前后手上的細(xì)菌多少不同。（4）在培養(yǎng)細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將細(xì)菌植入培養(yǎng)基的過(guò)程叫接種；小明讓弟弟“用手在饅頭上按一下”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟。甲饅頭接種了細(xì)菌，是實(shí)驗(yàn)組；乙饅頭沒(méi)有接種細(xì)菌，為對(duì)照組。（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，其它量都應(yīng)該相同且適宜，因此選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是控制單一變量。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題