西師大版五年級下冊數學第三單元3.1長方體、正方體的認識教學反思.docx

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西師大版五年級下冊數學第三單元3.1長方體、正方體的認識教學反思.docx

3.1 長方體、正方體的認識 u 教學反思本節課是一堂認知課，而對于圖形的認識對于高年級學生就要從直觀的認識到圖形規律的把握，這就要學生從尋找和探索規律。1.運用多種感官，從多方位探索和尋找規律。首先讓學生在觸摸長方體和正方體的活動中學習和感受長方體的面、棱和頂點的特征。再讓學生多觀察、多實踐、多操作，在此基礎上去感悟知識，主動獲取知識，是本節課的一大特點。2.運用多種方法和多樣手段。在教學中，多次讓學生運用數一數、看一看、量一量等方法發現長方體（正方體）面、棱、頂點以及長、寬、高等的特征。并在討論和交流中總結長方體和正方體的特征以及找到長、正方體的聯系和區別。3.在練習中，通過多種形式的練習來拓展認識。練習中多給學生探索的時間和空間，特別對于學習有困難的學生，給予充分的時間讓他自己來完全消化

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