7.2 長方體和正方體、統(tǒng)計(jì) u 教學(xué)反思本節(jié)課復(fù)習(xí)的是長方體和正方體以及折線統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí)。在教學(xué)過程中：1、 以學(xué)生為復(fù)習(xí)主體，教師適時(shí)引導(dǎo)的教學(xué)方法。本節(jié)課先讓學(xué)生對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)整理，再通過課堂有序地引導(dǎo)總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化后，再讓學(xué)生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，對知識(shí)點(diǎn)加以鞏固。達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固和系統(tǒng)把握的目的。2、 抓住主要知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探究。教學(xué)中，抓住長方體和正方體的特征，長方體和正方體的表面積與體積計(jì)算方法等主要知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整理本節(jié)知識(shí)。通過對比條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同，確定折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和解決問題中的優(yōu)勢。更一步明確折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。3、 注重引導(dǎo)學(xué)生分析知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別。如：讓學(xué)生自己回顧長方體和正方體圖形特點(diǎn)，找出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別；分析折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，找出折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。再通過有針對性的練習(xí)，學(xué)生基本上對長方體和正方體以及折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)達(dá)到了鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)又從復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到了掌握解題方法的重要性