西師大版五年級下冊數學第五單元5.5.2列方程解決典型的問題教學反思.docx

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西師大版五年級下冊數學第五單元5.5.2列方程解決典型的問題教學反思.docx

5.5.2 列方程解決典型的問題 u 教學反思本節課的成功主要體現在以下幾點：1、直觀的演示。在教學行程問題時，利用多媒體的演示，讓學生更加明確路程，速度（或速度和）與時間（或相遇時間）的關系。再通過引導學生觀察、分析、比較，小組討論，使學生在豐富感性認識的基礎上探索新知，從而才能順利找出等量關系，解決問題。2、巧設引導性的問題。通過設疑，給學生指明學習思考的方向，營造探究新知的氛圍，使學生有目的地進行思考，讓學生成為學習的主人，使學生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學全過程，從而達到掌握新知和發展能力的目的。3、活用知識的遷移。因為學生在前面已經學習過用方程解決簡單的問題，教學中運用知識的遷移規律，培養學生利用舊知識學習新知識的能力，從而使學生主動學習、掌握知識、形成技能

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